安溪立刻意识到她搞错了一件事。
无脸学生群体的污染不是单纯的沼泽式污染，恐怕他们的污染效果是：让一个人陷入最恐惧的场景里。
所以课前测试里那些学生看起来并不疯狂或失智，因为他们本质上是从被困者的恐惧中生出的。
因此大嘴巴看到学生的瞬间，脚下有粘稠般的黑色液体，那根本不是液体，是他之前在上一节课中就面对的头发。
这么来看的话，第一节实践课里，失控污染不是没有出现，它如附骨之蛆般跟随在大嘴巴身后，是大嘴巴的恐惧。
但她之前看到大嘴巴的状态又却是不像是恐惧啊。
安溪压下疑问，看着空旷的走廊。
现在，她面对的就是一个空荡的走廊，她敢说，不仅仅是这个走廊，只要她还在污染里，无论到哪都遇不到一个人。
不仅是环境的空荡，还有一种存在感很强的精神污染——孤独感，在不断侵蚀安溪的精神。
安溪在墙壁上左敲敲又撞撞，又张口发出两声怪叫。
无论什么声音都会传回回音，但除了回音之外，就没有第二个生命制造的声音了。
安溪想了想，站直身体，清了清嗓子，装模作样道：“喂喂，大家好。”
回音：“喂喂，大家好。”
“我是你们的朋友安溪，是的我是一个歌手。”
【教室里】
学生先是目瞪口呆看到安溪放种子，他们思考了下，轮到自己能不能躲开这招。
“很难。”蛇信坦然道，“她速度极快，力量不小，还喜欢偷袭，有能力不要脸。反正就算我知道要防备被她割伤，也很难真的不被割伤。”
“可惜遇到那群失控学生，有没有知道他们的能力到底是什么？”
“不是水吗？”
“我听说是火啊？”
“上节课不是放了，沼泽式污染啊。”
一群人一群答案，学生们陷入沉默，直到学生跟大嘴巴消失，安溪独自在走廊里，才有人重新说道：
“现在什么情况？”
“失控污染还恃强凌弱，看到打不过的直接跑了？”
“不可能。”蛇信道，“据我偷偷统计，但凡是课堂测试没有回来的，很大可能就是遇到了无脸学生群。”
“之前又没有播放，你怎么知道？”
蛇信竖瞳闪烁，“我有朋友变成他们当中的一个了。”
话音刚落就听到安溪高歌一曲，从未听过的小调，听得人污染都要失控了。
就在有人撑不住要班主任静音的时候，安溪忽然正经起来，她说：“不能再玩了，该做点坏事了……失控污染应该做得正事了。”
学生们：“？”
有人问：“她其实是失控污染扮演的，对吧？”

第31章 伪装失控污染
安溪没准备浪费时间去找人, 现在已经知道这个污染的能力。但凡不是在现在这个时间地点遇到这种污染，安溪都要掂量点，现在嘛, 完全没那个必要了。
她是害怕一个人没错, 但是现在这种情况，她很难真的害怕。
首先，这只是一场课前测试；然后, 测试是有时间限制的；最后，在这场测试里她可是失控污染欸！
大家都是一样的身份，谁比谁厉害啊！
就算它们比她厉害，比她没有理智, 但总有人有理智，等到她做过火后，自然有人出来阻止。
有人出来阻止, 那不就自动破了这个污染了？
毕竟她的恐惧可是“没人”啊！
安溪跳到窗户上, 直接就开始开卡扣, 一边开一边碎碎念, “好恐怖, 一个人都没有, 呜呜呜, 我好害怕。救命啊, 有没有人……不对，我是失控污染，有没有小垃圾来……欸, 开了。”
安溪拆开了卡扣，手顶着防护网往上举，真的把防护网举起来了。
“真的能打开, 那能不能拆开？”
安溪的钻研精神腾一下就升到天灵盖了，她利索非常钻进防护窗里，顺着打开的防护网往上爬。
从防护网爬到三楼后，安溪踩着三楼的开四楼的卡扣，这次比上次速度还快。
“好简单啊，也没有什么污染，这个防护窗到底用来干嘛的？”安溪顺着防护网又回到二楼，她开始找二楼防护网的卡扣。
【教室里】
“有人知道这东西是干嘛用的吗？”
教室里响起一道疑问，但没有回答的声音。
有人举起勇气询问班主任。
“谁知道呢，”班主任的声音在黑暗里响起，紧接着道，“怎么，你们都觉得自己也能对付失控污染了是吗？”
教室里的声音就再次消失了。
安溪在欢呼。
二楼跟一楼之间的防护网卡扣很难找，或者说根本就没有，但是难不倒安溪，她直接拿小斧头给劈开了一个。
事实证明，这个防护网，它就是个普普通通的材料，污染抵抗不了，利器能轻松毁坏，也不知道这么多年是怎么维护的。
难道整个学校所有的学生，都不觉得在这样铁笼子一般的环境里学习，很想让人挑战一下学校牢房的牢固性吗？
这学校不行。
安溪摇头，学生太乖了，这样怎么能抵抗那些诡计多端的失控污染呢？
安溪拆掉二楼防护窗的底部，因为面积太大，不好从窗户拿进来，她还细心地切割成几块分批搬到走廊里。
“现在让我看看你有什么秘密！”
安溪反反复复检查防护网，还上手掰了掰，不小心掰断了一节，再次肯定了其材质的一般，该校学校学生毫无探索欲，以及该校失控垃圾的破坏度一般。
像他们学校，那是三天两头重建啊！
安溪颇为得意地想，忽地她看到一块防护网上有一点灰扑扑的颜料。她拿起来仔细观察，颜色已经褪色到几乎看不出原本色彩的程度，但是这种涂鸦风格，实在太眼熟了。
在五官钟表的镜面上，在值班室上锁抽屉里的画册上，都是这种只有色彩看不出形状的涂鸦。
第三次见到就要警惕起来了。
这是污染，还是一个标记？
安溪陷入沉思，普通颜料的涂鸦是有一定概率存在于污染物体上的，但这个前提是涂鸦是在该物体有污染之前就存在。
安溪怎么这么清楚呢？
因为她亲自实验过，很多次，各种地方，包括不限于地面、墙壁、妈妈的桌子、妈妈的躺椅……正是大量的实验过后，安溪才能得到这么严谨的结果。
正因为安溪有这个知识，所以她当时看到钟表上有涂鸦的时候才没有觉得意外，涂鸦在钟表拥有污染之前就存在，就像镜面、表盘、时针等等一样。
第二次见到时，安溪依旧没觉得有什么不对，涂鸦既然存在，就说明有人画，既然有人画，画在画册里比画在钟表上，要正常多了吧？
现在，安溪不得不在意了。
一个看起来无用的防护窗上，底部为什么会有涂鸦？
这些都是人为画上去的，还是说一种污染标志？
安溪没有太为难自己，她想了会儿，就把这个问题压下了。她站起来开始收拾切割出来的防护网，将防护网竖放在旁边，免得有人不小心绊到了。
收拾完后，安溪看着空荡荡的走廊，感觉到有点寂寞了，她想，“不能闲着，忙起来就不会寂寞了。”
安溪就背着手溜溜达达到一楼去了，问题堆积这么多，趁着现在有空又没人，不如先解决一个。
比如班主任卧室里那些皮，到底有什么古怪的？
安溪下楼梯也没有正常走下去，她从扶手上身体倒着滑下去，快落地的时候黑发绑着她的腰腹给她扭转回正。她站着落地，展开双臂，俯身鞠躬，“满分！！谢谢，谢谢！”
【教室里】
“她在跟谁说话？”
“她为什么要这么下楼梯？”
“黑发还能这么用？”
这是同样有头发污染的同学。
“她真的是失控污染假扮的吧？”有人真心实意道，“她现在是我们班长了，应该不会再污染我们了吧？”
学生们隐隐有些担忧，因为他们不会这么下楼梯，更不会这么下去之后还安然无恙脚着地。
安溪已经到了办公室门前，办公室被劈坏的门完好无损，门紧锁着。
“啊！我是失控污染！”
安溪叫着咒语，三两下将门踹开。
卧室的门同样关着，不过没上锁，安溪直接把门推开。卧室里的格革不在，地上的痕迹也不在。
安溪打开衣柜：“哈哈，皮也不在。”
安溪不信邪，一个一个衣柜打开，又把抽屉、床底、衣服口袋都翻了一遍，还真是一张皮都没有。
难怪这么轻松就进来了。
还以为班主任对这里掌控不强呢。
安溪失望地离开卧室，开始地开始翻找办公室。
班主任的办公室纸质材料比宿管值班室多多了，办公桌上就有文件夹，安溪翻开文件夹，第一页是白色封面：
《……》
字迹就像泡在水里的颜料，大块大块的黑与白一瞬间填充安溪的眼睛，她大脑像被针扎进去又搅拌一样疼痛。右眼污染在刺激下被触发，安溪右眼的瞳孔在以肉眼可见的速度迅速“褪色”，三个呼吸间暖棕色的虹膜几乎与眼白同色。
她右眼虹膜与瞳孔逐渐透明，透明的眼眸里倒映出纸张上的字迹——
《安溪……》
安溪什么？
安溪眼睛如火烧般疼痛，视野充斥着黑与白，在灼烧的疼痛中，她隐约感受到右眼的麻然。
安溪右眼的眼白正在迅速透明化，很快，她眼睛周围的肌肤，轻薄到能看到肌肤下的血肉组织——右眼污染的速度被加速了。
安溪猛地闭上眼睛，抓起文件夹，把这个刺激出她右眼污染的罪魁祸首往挎包里塞。等安溪把文件夹塞进挎包里之后，迅速拿出一根不透明布条，动作熟练而又快速将布条从右眼上绕过，在后脑勺上打了个死结。
右眼失去视野后，污染渐渐收归回体内，安溪扶着桌子闭着眼睛有三分钟，才感觉到双眼的灼烧感消失。
安溪擦了擦留下的眼泪跟汗水，刚刚的灼烧感以及头疼，不是右眼污染的副作用，它的疼是感觉不到被污染部位的麻木。
安溪缓过来后，摸着挎包的手就蠢蠢欲动。
既然没有杀死她，就说明也就这样。
【安溪】
安溪什么呢？
为什么班主任桌面上的文件夹里文件封面上会有她的名字，为什么这个文件防护这么厉害，仅仅是打开就有这么强的攻击性？
班主任写了她什么东西，这么见不得人吗？
安溪严肃低头看着挎包，就看到地面上浮现一行字：
【学校财产，放回去】
安溪非常自然地移开视线，不经意往前走了一步，双脚踩到字迹上。
虽然装作没看到，但她很清楚，等到从这里离开，她根本来不及看到这个文件夹上到底写了什么。
甚至不用等到她离开这里，之前在卧室的时候，班主任不就让格革过来阻止她探索卧室吗？
但是她右眼污染被激发也只是看清楚两个字，而下一次再使用右眼污染最少要等一周。
【教室里】
安溪翻开文件夹的时候，画面闪烁了下，变成另一个样子。更准确来说，就是换了个主角。
屏幕里出现的是沐辛然，她教室里的讲台底下蹲着，双手死死捂住嘴巴，露出的眼睛却没有太多恐惧，甚至平静的跟整个人的姿态有很强割裂感。
教室外，铺天盖地的黑发填充了整个走廊，黑发如黑色岩浆流动。
“怎么回事？安溪呢？”
“这种程度的黑发污染，微微？”
“她们在干嘛？躲猫猫？”
“班长呢？安溪呢？她看到了什么东西？”蛇信说着压低声音，“卧室那些皮都叫我们看了，一个文件夹里有什么是我们不能看的？”
“本来就不应该只播放班长，课堂时间就这么点，里面又进了三分之一的同学，只播放班长，其他人怎么办？不过话说回来，其他同学都看倦了，也应该多播放新来的转学生。沐辛然有什么好看的，跟昨天杨天力一样迟早被污染，然后就死了。所以咱们直接看班长吧。”
“要不是你开口就叫班长，我差点就没收住污染。”
但不论怎么说，画面里都是沐辛然，学生们渐渐沉默，因为他们发现班主任一直没有开口。
黑暗里，没有人能看到，但这么吵闹都没声音，这就很不班主任了。
“你说，”蛇信的声音被嘶嘶声压下，除了旁边贴近同学，再没有第二个人能听清楚他说了什么，“他还在上面吗？”
安溪不知道教室里种种情况，她摩挲着挎包，深沉的思考表情没有维持一秒，就把挎包打开了。她取出文件夹放在桌前，又把保温杯拿出来拧开杯盖，将蓝宝石饮料倒进杯盖里。
然后就见她闭着眼睛，一手打开文件夹，一手拿着杯盖往纸面上泼饮料。
在听到水落的瞬间，安溪迅速睁开眼睛，看清楚封面上的字后大惊失色，“怎么会是《安全报告》？”
安溪放下杯盖，将文件夹拿起来横看竖看，封面上都只有《安全报告》四个大字。
“难道我终于失控了？”
安溪说着将文件夹举到脸前，鼻翼翕动，纯粹的纸张味道，没有一丁点掺假，也没有一丁点蓝宝石的味道。
安溪举起杯子，抿了一小口蓝宝石饮料，冰凉刺骨的滑腻感顺着口腔浸入，她条件反射打了个冷颤，很快她就感觉体内许多躁动的污染瞬间被冻结了般冷静下去了。
右眼也没有了任何不适感觉，安溪拆掉布条放回挎包。然后她拧上杯盖，将保温杯也放回挎包里。
放好东西，安溪长长舒了口气，坐到班主任的座位上，打开文件夹再次查看，依旧是《安全报告》四个大字。
很明显，排除她老眼昏花这个可能性之后，真相只有一个，班主任又做了些不为人知的手脚。
这样就更说明原来那个文件夹有问题。
安溪看着现在的文件，感觉自从进入这个学校之后，她需要思考的地方格外的多。这个时候就非常痛恨过去没有好好学习阅读理解的自己，否则也能思考个一二三四出来。
好在，安溪最不怕就是困难，她过去能花十几年从实践课倒数爬上去，现在也能静下心努力思考。
新文件内容熟悉又陌生，大概就是说不允许在教学楼区域嬉戏打闹、点火、放烟花、攀爬砸窗等等。
《安全通告》以及《宿舍管理手册》里都有类似的内容。
“这不合理啊。”安溪开始思考，“一般来说一切规则的制定都是先有行动。”
就像她那个查封的学校里，就有规则禁止学生午休时掰开同学的嘴巴强行投喂。
这就是因为她偶尔吃到一个好吃的果子，在思思午睡的时候掰开思思的嘴巴给她分享之后有的规则。
但这不能怪她呀，谁让学校还有规则，无论有什么理由都不允许叫醒处在睡眠状态的同学？
她只是忍不住立刻分享而已，而且后来思思不是把她嘴巴污染一个晚上，没让她吃饭吗？
怎么就没有规则严禁封住同学的嘴巴呢？
安溪思维很快就飘远了，回过神继续接上走神前的话题，“所以，启航高中学校的学生需要这些规则吗？”
再往后就没有了。
安溪拿起文件夹抖了抖，很遗憾没能抖出来多一张信息，就这么点东西，用了一个文件夹。
糊弄幼儿园小朋友都没有这么糊弄的。
但这个文件夹既然存在，就说明这些规则曾经存在。
两个文件，都有问题。
前者不能让她看到，后者跟这个学校有严重的不和谐感。
安溪手搭在文件夹上，手指无意识敲击着文件夹。
她其实已经想明白了，带着她名字的文件夹能有什么内容？无外乎就是个人资料、档案、某些计划、观察日志、实验日志这几项。
个人信息或者档案没有必要对她本人保密，后面几个可能的的确确不能让她本人看到。
观察与实验基本上是针对植物、动物或者一些特殊污染、失控污染，她一个大活人，除非班主任神志失控，没必要搞这个。
从之前他那些手段来看，他或许是一个很有掌控欲的人，所以那个文件夹极有可能是针对她的计划。
安溪被自己的聪明折服。
这个推测完全就能说通班主任前后态度变化，他发现她不像他计划里的那样，作为一个掌控欲很强的人，就会暴躁想要纠正“错误”，让事情重新回到他的计划中。
一切都通了！
安溪奖励自己吃了颗糖，看着手下的文件夹，继续思考——
这个文件，有两种可能：一种是没有实施搁置的空规则，因为没有必要，学生们不可能做出规则里那些行为
第二种就是，实施过并且成功了，现在学生不需要这个规则，它自然就作废了。
两个可能的可能性都很大，安溪一时之间没办法从里面选出一个可能性更大一点的。
“奇怪，”安溪忽然道，“现在已经过去这么长时间了，为什么班主任没有派人过来呢？”
从之前经历来看，就算没有派人过来，失控污染群也应该有其他动作，为什么一直没有来人，也没有动静呢？
安溪思考的时候，没有注意到她的脚下，影子如风过火烛飘晃了下。
安溪放下文件夹，准备再去翻开书桌其他东西时，门忽然被人敲响了。
“咚、咚”
安溪抬头看过去，一个没有五官的学生站在门前，他“看着”安溪的位置，开“口”道：“上课了。”
第二阶段的污染开始了？
还是说，第一次尝试失败，进行第二次？
安溪对沼泽式污染的运行方式不太熟悉，对这种针对人的恐惧而进行污染的失控污染更不熟悉，只能根据对方行动猜测。
失控污染没有理智跟思维，所以它的行动目的就非常简单明了——就是为了污染。
这是它们所有的行为目的。
安溪疑惑看着来人，没有动，难道她还有什么她本人不知道的恐惧？
“不去怎么样？”
违背沼泽式污染里的要求，会被针对。
这点安溪是知道的。
她做好了攻击准备，就听到无脸学生发出嗤笑：“不愧是乡下来的垃圾。”
安溪：“？”
黑发几乎在无脸学生最后一个词说出口的瞬间飞出，眨眼间缠绕着无脸学生将人拉到安溪面前。
无脸学生还在发言。
她脸上没有丁点笑意，对无脸学生的垃圾话不置一词，一手拧开保温杯就往学生脸上倒。
“你你你以以为真真有人”
无脸学生在蓝宝石饮料的冲刷下，声音开始卡带，但周围多了许许多多的无脸学生。他们里三圈外三圈将安溪包围在中间，密密麻麻的声音虫子般往安溪耳朵里脑子里钻。
“你真的以为有人喜欢你吗？”
“别天真了，谁会喜欢一个乡下来的污染？”
“走过最远的地方就是镇上吧？”
“谁会喜欢你？谁愿意跟你说话？”
“乡下是什么样子的？到处都是失控垃圾吧？”
“能活着是不是很不容易啊？”
安溪沉默放下水杯，“太慢了。”她想。
她低下头，单手从挎包里取出蓝宝石跟刀。
她不是只想在脑子里想不说出口，是她再想要张口说话的时候，发现嘴巴很难张开，她被污染了。
其实她知道，在她愤怒的那一瞬间，她就知道，这次污染中她愤怒，才是顺着污染的牵引走。
但她想，她还是不够强大，因为她实在没有办法不愤怒。
安溪的嘴巴从脸上消失了，她就不再开口，只是平静着用刀在没有五官的学生脸上的嘴巴位置上，划了个口子。
“你生气了？”
“哈哈哈乡下来的小垃圾，还会生气？不是一直傻笑着吗？”
“山窝里活着不容易，能爬出来可不就要……”
安溪将蓝宝石塞进划出来口子里，她一只手死死捏住伤口，手下无脸学生身体开始抽搐。
安溪眼睛里露出得意的笑容，一串话在嘴边又堵回去。
一只只手从身前从身后从每一个角落伸过来，扯着安溪的衣服，拉住安溪的肢体，但她知道，她要赢了。
她死死按住手下的无脸学生不撒手，手下学生的动作越是激烈，拉扯她的动作越是急躁。
不知道是哪一只手，抓住了她的头发，却勾住红绳，将红绳扯了下去，发质并不算柔软的头发瞬间散落下来。
“这是什么？”
一道女音响起，非常熟悉的女音。
“一根绳子。”
是安溪自己的声音，所有无脸学生的脸上都长出一张嘴巴，唇齿开开合合发出安溪的声音。
“好像很珍贵啊，劣质的垃圾绳子也值得珍贵吗？”
安溪感受到右眼在痛，是无脸学生的污染想要侵蚀右眼，跟右眼本就存在的污染起了冲突。
这说明，她又一次被牵引了情绪。
课本里的知识果然只具有参考性，沼泽式污染就应该在遇到的瞬间给清理干净，她过去的实践课应该拿满分才对！
安溪发了狠，又摸出一块蓝宝石，从捂住伤口的手指缝隙中就要往里面塞。
【等下！学校资产！】
眼前桌面上浮现字迹，与此同时门外有疾跑的声音传来，安溪加快动作把蓝宝石塞进去。
脚步声到达门前，安溪在满地面具中抬起头。她头发散落，没有嘴巴，看过去的眼睛依旧炯炯发光。
她看着来人，随手抬起手边一张人脸面具，挡在脸前。
于是，狰狞痛苦的人脸面具上，有一双清澈明亮的眼睛，那双眼睛忽地弯起，像在说：“下午好！朋友！”

格革站在门前石头样的脸上冷漠坚硬。
安溪将面具稍稍往下放, 露出上半张脸，眼睛像是会说话一样眨了两下，似乎在说：不要这么严肃嘛？
又好像在说：我已经做啦, 怎么样？
然而实际上, 她一句话也说不出，表情说了什么完全看对方如何解读。
“假设你没有清理掉他，是有机会清除, 起码是缓解你身上的污染。”格革走进来，在一堆人脸面具中捡起一个没有五官，但质感看起来依旧很人皮的面具，“而不是像现在这样, 彻底失去嘴。”
安溪取下面具，露出的下半张脸上，原本属于嘴巴的位置空空如也, 不能说话的感觉对她来说是个折磨, 但不是什么新奇到难以忍受的体验。
毕竟, 难道安息镇只有一个思思会嘴巴污染吗？
安溪并不觉得难受, 不过这是得想办法解决, 一时不能说话不能吃东西跟一直不能说话不能吃东西, 差别还是很大的。
至于格革的话, 安溪完全没有放在心上。
失控污染的污染靠失控污染清理, 这话简直就是笑话，没有失控的宿主都不能说清除该宿主造成的污染，更不用说失控污染了。
安溪捏了捏手里的面具, 面具上的人脸的五官立刻痛苦到扭曲，一张年轻的男孩的脸，安溪并不认识。
她将面具放在桌子上, 又很有素质地把地上几十张人脸面具都捡起来放在桌面上，最后指着格革手里的无脸面具，手心朝上往前一伸。
格革：“……”
有些人哪怕不开口，也能轻而易举在别人的脑子里播放语音。
他感觉自己耳边仿佛响起了声音，热情的、肆意的、理直气壮的：“我的战利品，请给我吧，谢谢！”
格革将无脸面具递过去。
安溪接过面具看了看，捏了捏，揉了揉，闻了闻，然后到饮水机前用水冲了冲，往嘴巴位置就是一放。
一只手非常迅速且及时拉住安溪的胳膊。
安溪抬眼看向格革，使劲抬了抬下巴，露出嘴巴位置平整光滑的肌肤，眨了眨眼睛。
啃不了，没嘴！
格革手指僵硬地松开，他保持一个石头最优良的品质，沉默。
安溪活动了下被抓住的胳膊，将面具塞进挎包里，这是失控污染的污染源头，宿主死亡，它会渐渐消散，或者另一个倒霉蛋被污染，然后它就再次长成第二个无脸学生群——失控版本。
安溪放好面具，好奇地看着格革的右手，不是肉刃模样的右手，抓住她的时候，感觉很奇怪，像铁一样冰凉坚硬，唯独不像活人的肉体。
是个人体质还是污染副作用？
安溪绕着格革的右手转悠，在她准备拿出纸笔直接询问的时候，格革往后退了两步，很严肃地告诉安溪：“你就算吃了右手，也没办法得到这个污染。”
安溪就愣住了。
她第一反应是为什么？
第二反应是老家风评吹到启航了？
但紧接着安溪就察觉到不对劲，她刚刚对面具的一系列动作，在有嘴巴的时候的确下一个动作就是啃一啃试试实力。但是正常人会第一时间条件反射认定她是要吃，然后迅速出手阻止吗？
难道，他其实也好这一口？
安溪揣摩了下，从口袋里取出纸笔，“你不跑吗？我是失控垃圾，任务是杀掉你们所有人！”
她甚至在叹号后画了个不知道什么，看起来是不规则的图形。
格革没在意那个图形，他只盯着安溪看，现在她倒是记起来自己的职责了？
人没见攻击，失控污染倒是清理了一个。
安溪收起纸笔，也没有攻击的意思，回头看着一桌子痛苦面具，想了个主意，她从挎包里取出塑料袋，将所有面具小心翼翼收进塑料袋里放好，然后系上塑料袋。
安溪拍了拍挎包，非常庆幸去年收到这个生日礼物，具有罕见的空间污染的物体，空间容纳很大，副作用很小，就是会偶尔想把挎包主人也装进去。