我认为这是可以的。
八爪拒绝了。
她之前的记录里就写着，迟早要把大嘴巴赶出去。
我不明白为什么，直到我看到大嘴巴看向静静的眼神，嫉妒、恐惧与恨。
他是谁招进来的来着？哦，是我啊，那没事了。
可是我记得他原来不是这样的啊，胆子很小的，眼神也不这样，为什么他在独自面对校外恶劣生存的时候弱小又可怜，在学校危险有人顶着的时候反而充满恶意呢？
等我记录完就去找大嘴巴谈谈，我不希望他离开学校。哪怕学校现在遇到这样的危机，跟外面比起来也是安全可靠的。
说远了，老朱的记录里提到了一个新的设想。
他是否能吃掉负面情绪记忆？
他尝试吞食自己的情绪记忆。
后面没有记录，但作为一个见多了污染问题的校医，哪怕我从没有上手治疗过，也知道这种情况会对他造成什么伤害。】
【今天，四班学生，一部分学生回来了。
主任说他们的记忆跟污染都好像被“吃”掉一样，空了一大块，自主意识也很差，几乎就像游荡的没有灵魂的肉身。但她找不出他们不是原来四班人的证明。
主任叫上两位宿管跟我们医务室进行商讨，我跟八爪的意思是先控制再查看。
花枝的意思是女寝的学生，她会挨个查看，确认是否是本人。
双口也是同样的意思。
两位宿管实力强大，又一直看护学生，如果说私底下的话，老师们对学生的了解恐怕都没他们深。
主任同意了。
两位宿管都确定是本人，检查身体没有问题之后，学生们被当回班级。
我听到有其他班级的学生说，他们的班主任让他们小心四班人。
我还记得之前，他们一起坐在认字班跟稳定污染的班级里，同学只是同学，而现在他们更认可自己在班级的身份。
哪怕老师也会更护着自己班级的学生，哪怕其他班里有他之前教导过的喜欢的学生，也会渐渐比不上本班的学生，
我不知道这是好是坏，我去问八爪，她沉默很久，说：“做好你自己的工作，只要你在工作，你就是校医，病人只是病人。”
我当然知道这个。
不过我后来想了想，花枝从一开始就更在乎核，后来女寝有其他人，她在乎的人群就扩散到女寝范围。
双口没有那么明显，但显然也会同样更在乎本寝的学生。
可能这就是八爪想要告诉我的，做好自己的工作。】
【老朱还没有回来，四班已经忘记老朱是谁了。】
【没有回来。】
【没有。】
【没。】
【老朱回来了，在感受到他污染的瞬间，我们所有人都立刻赶去教学楼。
我当时在医务室，距离近到得快。
我看到他是推开四班的门走出来的，我几乎认不出他的样子。我打赌燕春归要是还在，只看一眼，就会被吓到失去理智。
他身上几乎没有遮掩，肌肤泛着尸体一样的青，瘦到能看清楚每一根骨骼的样子，最可怕的是他的肚子，皮肉就像一个巨大的炸了的气球。
可喜可贺的是，他的污染虽然不受控制的外溢，但好在还能自我修复，皮肉中能清楚看到肉芽蠕动。
我快速给他进行简单的治疗，他的污染几乎把我淹没，那是一种极度饥饿与孤独的精神污染。
（我被污染的时候，动作也没有停下，这就是经过八爪训练之后的专业！）
总之双口及时赶到，救下了我。
我看到双口用污染压制逐渐发狂的老朱，我突然意识到，他的污染外溢不是普通的控制不了，而是在失控。
双口说：“你们班的学生回来了。”
然后老朱就倒下了。】

第212章 准备炸学校［4］
这上面出现的人名, 小小大部分只能想起现在的样子，还有一些甚至已经想不起他们的存在。
她有很多话堵在嗓子里，堵在胸口, 堵在心脏, 堵在血液中的污染里，最后她听到自己细小的声音问：“安溪有办法是吗？”
死去的人无法回来，失踪的人暂时没有办法, 活着的人……
“安溪总有办法，微微她都能拉回来。”小小被自己说服了，她下意识找寻安溪的方向，就像抓住那根希望。
好在, 在小小找寻安溪的时候，在人群中央的安溪似有察觉，视线穿过人群, 准确无误撞进小小寻觅的眼睛里, 下一秒安溪咧嘴笑起来。
小小下意思回了一个笑容。
然后就像之前每一次跟着安溪做任务那样, 小小渐渐冷静下来, 理智与思考重回大脑。
“之前安溪已经跟四班的人聊过不止一次, 她现在回来叫我们过来, 又叫四班的人过来, 一定是已经想到办法了。”小小道：“据我所知, 她在对汪桃进行治疗的时候，就是这样的流程。”
谷听双将后面的东西快速翻看完。
“她治疗的时候，很注重个人隐私, 也没有当中表演治疗的习惯。”谷听双道：“但你看这里，除了那几个外来者，以及看管外来者的学生之外, 所有学生都在这里。”
“她习惯改了？”
谷听双沉默看向小小。
小小移开视线：“好吧，她是不是想连着我们一起治疗？之前治疗汪桃的时候，就让聂欢鱼在后面等着。”
谷听双唇角看不出情绪的上勾了下，问：“为什么不猜更大一点？”
四班的学生很快来了，就是看起来都不太高兴，原本的欢声笑语一下停滞，学生们面面相觑。这段时间的训练似乎成功融入他们的本能里，他们的污染蓄势待发。
四班打头的就是光头的学委，她停在门前，脸上看不出丝毫表情。
“不好意思，不好意思，让我过去一下！”安溪在医务室人群后一边挥手一边叫道：“早上好四班的朋友。”
“让一下让一下，让四班的同学先进来。”
安溪一边叫唤着一边往外挤，但不知道怎么回事，她越是挤，人群挡住的就越是紧密。
安溪当即化成阴影，从天花板越过人群，落在两拨人中间。
她落地后走上前，先撸起袖子，大声叫嚷着：“我跟他们说，是我要尝一尝我的肉，但是没有人相信我。”
“拟发，你告诉他们，我说得是不是真的！”
四班的学委拟发，不明白发生了什么，但安溪的话表面上看是完全没有问题的，当时确实是安溪自己的提议。
“没错。”拟发道。
拟发说完听到对面人群发出惊呼，眼前的安溪像是取得胜利一样，举起手臂，满脸洋洋得意。
她来不及思考什么情况，就听到第二道惊呼。
四班人后面的一班人露出来：微微的污染长发如牧羊人的鞭子充满震慑的在四班女生身后左右；四班男生最后是高大强壮的格革，左右分别守着蛇三寸跟人脸花。
理解了，完全理解了为什么四班人一脸不高兴。
安溪眨了下眼睛，立刻举起双手在头顶拍响：“朋友们！看我！谢谢！”
她站在两拨人的中间位置，侧对着两边人。
“或许你们很疑惑我为什么要把你们集合在一起。”安溪没有卖关子，直接道：“你们有没有发现，这里这么大的动静为什么没有一个老师过来，甚至医务室的医生、食堂的阿姨、宿舍的管理……没有一个人在。”
学生们低声谈论，有人已经放出污染去搜寻教职工们的踪迹。
“我听说你们这周进行了非常严格的训练，十月放假之后，学校的课表也进行了一次调整……你们没有想过原因吗？”
“你想说什么？”
“他们要放你们毕业。”安溪放下手臂，她的声音没有之前那么激情澎湃，但每个人都能清楚听到她所说的每一个字，道：“你们当中入学最晚的学生，在学校也有六年了吧？”
“这个月末，或者下个月，你们就会收到毕业的通知。”
学生们脸上的震惊不加掩饰，他们不是没有想过安溪所说的那些问题，但经过他们内部的谈论——最后得出的结果是，安溪的入学让老师们意识到学生们的水平之差，恼羞成怒之下决定加练。
这才是符合逻辑的真相吧！
“你怎么得出的结论？”谷听双道：“为什么要把我们赶出去？”
安溪指着自己。
“其实我一直很奇怪，为什么我从一入学开始，就感受到学校对我是有一些特殊对待的。”
这话大家都看得出来，就安溪这种三天两头不是爬窗户就是爬柱子，换其他学生禁闭抄写是免不了的，但是安溪得到了什么？
得到了她的班主任进行劳役。
“校外的实践课，据我所知你们已经停止很久了吧？学校的陈米难道是今年才想起来查问处理吗？这么巧，正好处理后的崇敬小区成为我们的实验课？员工楼久不联系，今年就想起来还有这么一个地方？”
“人在世，无外乎衣、食、住、行，调整过后的课表刚好是这些内容？”
安溪停下来给众人思考的时间，在等待的时间，她的目光扫过一个又一个熟悉的面孔，十几年来学校的污染在他们身上留下了不可泯灭的印记，好的坏的，那不是模糊记忆就能消除的东西。
“你直接说结果吧。”谷听双道。
林念湖看着安溪，她是唯一知道安溪要做什么的。原本她是打算只要安溪一开口，就立刻将这件事告诉大家，让大家说服安溪停止这种想法，但是现在……她有种不好的预感。
她的嘴巴不安分的无声张合着，她隐约有种自己曾经做错过一次，现在不能再错一次的感觉。
她没有发声。
“学校的污染出现不可逆转的，对居住着并不友好的，变化。”安溪坦然道：“教职工们决定将学生全部送出去，然后自己来镇压污染，与学校共生死。”
这是她在查看小时污染记忆的时候，从教职工们偶尔含糊其辞的对话里，以及他们的行为上，推测出来的结果。
崇井小区、新城、宜租小区甚至是安溪的家乡安息山，都是教职工们为这些学生挑选的新住户。
学生们在短暂的沉默后，有人忽然笑出声，这声笑像是落到热油里的凉水，医务室这口锅瞬间沸腾起来——吵嚷声、尖叫声、污染爆破声……每一个声音都宣泄着不满、以及强压的恐惧。
安溪站在中间，反而是被落下的那个。
处于某种逃避的心理，学生们宁愿自己互相吵自己的推测，也不愿意去问一声安溪，她是不是在开玩笑。
好像这样，真相就不存在似的。
“啊啊啊啊！！！”
高昂尖锐的女声以更熟练、精准的姿态快狠准压制了所有的声音。
“咳咳。”安溪清了清嗓子，“请听我说，谢谢。”
“我知道，你们都不想离开学校，更不想以这种理由离开学校，你们同样愿意跟学校共生死。”安溪道：“但这里有一个问题，我想要请问你们，你们在乎的到底是这块地皮，这些建筑，还是在这里的生活多年的彼此？”
“什么意思？”
“意思是，如果你们在意的是地皮，那么我将很骄傲通知各位：我的母亲，是启航高中的校长。在她本人不在且无法到来的情况下，作为她唯一的女儿，我有义务在学校出现危机的时候，站在各位前面，解决学校的问题。”
“很遗憾，学校的问题不是那么简单能够解决的，尤其是为了缓解学校污染的影响，这么多年有很多教职工，将自己的污染与生命跟这所学校联系在一起，用自身去反向影响学校，以此拖延学校污染变化的速度。”
“处理学校污染，就相当于要处理教职工们。”
“影女老师已经很久没有从综合楼出来了。”
一道阴影从安溪身后的影子里钻出来，是躲猫。
安溪记得影女12年是一班的班主任。
“朱老师说休养也一直没出来……”
这个话题就有点尴尬，因为谁都知道朱老师是为什么需要休养的。
大家很快略过这个问题，他们正准备继续往后讨论的时候，忽然听到林念湖的声音：“这跟你要炸学校有关系吗？”
“炸什么？”
“什么学校？”
“我不行了，”有人捂着心脏的位置倒在旁边同学的身上，“还有什么赶紧一口气全说了吧，我感觉自己的心脏要罢工了，污染好像都躺了。”
这一会儿的时间，他们感觉自己就像被扔进学校人工湖里起起落落落落再落落。
“你说教职工们的污染跟学校连在一起，处理学校污染就相当于处理教职工。”谷听双冷静询问：“炸学校岂不是同样伤害教职工们？”
“是的。”安溪坦然承认：“所以我将各位找过来，就是这么两个目的，一个是让大家知道现在的情况，第二个就是想要跟大家一起商讨要怎么尽可能减少损失。”
“学校对我们每个人来说都是家园，家园不在于建筑，也不在于地皮，在于这片土地上与我们息息相关的每一个人。”安溪道：“教职工想要守护学校，保护我们。”
“难道我们就不想保护他们，守护学校吗？”安溪道：“地很重要，人更重要。”
一片沉默之后，林念湖忽然道：“我们得先确定哪些建筑跟哪些老师连着，以及连接的程度。”
有这一声开始，学生们陆续开始谈论起来。
“花枝奶奶一定是跟女寝那两栋楼连着。”
“双口爷爷是男寝？”
“他有时候也负责食堂。”
安溪边听边在心里给自己点了个赞。
每一步都很完美，现在已经没有人反对炸学校了。
偷偷加进去的毕业的事情，虽然老师们还不知道有这个事情——他们的计划只有送学生离开，没有给学生毕业证明，但是现在学生们已经知道了呀。
她今年不仅是作为校第一的优秀毕业生身份毕业，还是建校以来所有毕业生里的第一！
什么叫衣锦还乡啊！
班主任给她一个负分，但是没关系，成绩都是掌握在自己手里的。
医务室没有足够的空间跟桌椅，学生们在安溪的要求下拿上纸笔，前往食堂。
在前往食堂的过程中，林念湖突然想起一个问题：“所以教职工们都在哪里呢？”
安溪“啊”了一声，两只手很忙碌的在身前比比划划，然后说道：“你懂吧？嗯，没错，就是那个很安全的地方。”
林念湖：“？”
到了食堂之后，大家坐下来，安溪站在最前面，说道：“根据我的了解，目前发生变化的污染分别是：钥匙或者门污染，钟表污染、规则污染以及综合楼里一个被主任镇压的污染。”
“这几个污染中，钥匙污染已经解决了，那些被清理的教学楼就是处理办法。”安溪边在纸上把学校建筑画出来，然后在被烧干净的教学楼上画叉：“除了钥匙之外，钟表污染也解决了。”
“那就剩下规则污染跟综合楼里的污染。”安溪道：“对这两个污染，大家有没有什么了解的？”
学生们面面相觑，每个人脸上都写着茫然，实际上他们在学校里记忆还不如安溪的清晰、系统。
入学之前情况恶劣的，进行一次记忆模糊，入学之后调整好没两年，校长离开学校。又没几年，学校污染就开始出现问题……学生们又被处理过几次记忆。一直到安溪入学之前，学生们维持浑浑噩噩的活着状态不知道多久了。
“规则污染，特性是扭曲认知。”
有声音从学生中响起，学生们纷纷将目光投放过去。
“学校为了应对各种污染，制定许多新规则，但很快，老师们发现书写新规则的纸上，有字被扭曲变化，甚至出现全新的与常识相悖的新条目。
最初老师们以为是对规则污染的运用不够严谨规范，于是再制定更新的规则，同样出现问题。”
“这样应该说不上是扭曲认知吧？”
安溪边记录边回应道。
“嗯，老师们发现，越是遵守规则就会越接近失控，被污染侵蚀的越严重。但不遵守规则，又会碰到当时学校里出问题的其他污染污染。”
安溪想到管理员。

第213章 准备炸学校［5］
关于管理员被规则污染侵蚀的事情, 安溪早就有所猜测，且从病例中能看出来，管理员受到影响的地方正是他的眼睛。
最初他感受到眼睛不适, 到医务室里找寻过医务室帮助, 但安溪猜测，他们没有发现问题，否则记录里不会只有简单一句。
安溪记下来信息, 把规则污染扭曲认知重点划出来。
安溪看着这行字，突然想到她之前找宿管了解管理员的时候，宿管告诉她的话——
【“有一些污染，只要了解就会被注视。”
“是被他注视, 但是又不是他。我不可能告诉你准确的信息，那会引起他的注视。你可以自己去找答案，只一点, 你距离答案越近, 就意味着你距离他的注视越近。”】
在安溪猜测管理员是否有两个不同污染源头, 导致他有两个样子的时候。
花枝既然没有说不是, 也没有说是。
现在想想, 几个时间线上的管理员都有用眼睛污染, 注视学校的习惯, 这一点能从学生的言语中得到证实。
但没有听说管理员的污染有只要了解就会被注视的特性。
要知道管理员当时在学校里活跃度要高于教导主任的, 几乎每一个学生、教职工入职都经过他的手。难道学生或者教职工会不好奇他的污染吗？
在当时学校氛围还是安全可靠的情况下，学校会允许入职入学人员在毫不知情的情况下，因为了解管理员而被管理员注视吗？
不可能的。
要么学校会通知, 要么当时管理员的特性根本没有这一点。
推测中，管理员早就被规则污染潜移默化的影响了，他是否是那个时候开始污染开始发生变化？
或许一开始, 他只是用污染注视学校，维护学校秩序，但被侵蚀之后，这种注视被扭曲到偏执的程度。
等等，如果是这样的话，学校选择模糊大量学生的记忆，是否也存在抹去学生对管理员了解这件事呢？
教职工们将管理员放在图书馆，图书馆是书籍最多的地方，是否想要以此抵抗规则污染的影响……
安溪猛地抬头。
食堂的钟表里，一只眼睛正静静注视着她。
【五官钟表时间线】
几乎从不出现在人前的教导主任坐在管理员的值班室里，手上翻看着课堂记录，如果安溪在这里，就能看到记录的课堂是她失去记忆时给学生们上的那堂课。
“校长是按照污染前的教育，培养安溪的。”主任喃喃道：“但也没有缺少现在这个时间段里世界生存教育。”
“真是，让人惊叹的成绩。”
她微微闭上眼，有些感叹又有些惭愧道：“真不知道校长是从哪里捡到的人才，如果早些年……”
“早些年也没用，情况不够危机，你不可能允许人动校长留下的东西。”管理员毫不留情道：“你的污染太霸道，几乎没有人能打得赢你，最后不还是要听你的？”
教导主任笑了笑：“校长将对外的事情交给你跟后勤，如果不是你执着用污染寻找校长，导致忽视学校污染的异变以及崇井小区那些地方的变化，我们会更快反应。”
“现实就是这样，执着于某一点，就会忽视潜在的危机，固执变成偏执就会带来难以预料的灾难。”主任：“对抗污染，越是对抗自己。”
“好在，我们执着的是个不会停留的大家长，我们清楚这点，才能在发现问题的时候及时补救。”主任微笑道：“这就是有个好的大家长的好处了。”
“说到校长的时候，你的话总是这么多。”
管理员的眼睛转动着，他正要说什么，身体里的眼睛一个个停止无规律的转动，所有的眼球定格在一点。房间里的光，粘稠的鲜红悄无声息覆盖房间，向外蔓延。
“真是了不起，哪怕在小时的污染里，也能穿透时间跟污染的界限将目光投放过去。”
主任赞叹着。
白骨从她黄底长袍中流淌而出，白色河流朝着管理员的方向奔涌而去。骨骼相互碰撞汇聚成河流奔涌的咆哮声，头骨的眼眶里幽暗的火焰静默燃烧，为这条河流染上幽深的色彩。
在河流咆哮着淹没值班室的时候，一只头骨撞开窗户跳下去，被早早等着的雪兰直接接住。
主任的声音从骨骼中响起：“老图的真相已被发现。”
触发污染的时候管理员虽然会失去理智，但她是清醒的，她能通过管理员的状态判断——现实里的进度。
“学生们都在努力，老师们可以歇一歇了。”
她猜对了！
安溪被注视的瞬间，就意识到她的猜测是正确的，同时意识到她必须要加快速度了，无论老师们会不会同意她的计划——
她还有小算盘在里面呢！
而且这些年老师们做得够多了，如今是学生们的考试，老师最好不要下场。
安溪思绪飞快运转着，脑中很快有了新计划。
学生里，说完信息的格革恢复成之前的石头模样，不开口不动弹，如果不是眼睛还在眨动，很让人怀疑他的状态。
同学们早就习惯格革的状态，并不觉得格革的反应有什么不对。
“对啊！”小小道：“格革的记忆没有被模糊过。”
安溪闻言抬起头，看向格革。
谷听双看向格革：“我说？”
格革摇头，开口道：“我被［神］污染过，对于很多精神类污染有抵抗力，至于那些记忆。”
他沉默了下：“我没什么不能接受的。”
安溪回忆起来格革确实对于［神］［祭祀］［祭品］之类的话题，有些不同寻常的表达欲。
安溪在心里记下这点，并没有去深究格革过去的意思，将话题重新拉回来：
“你有全部记忆的话，关于我们清理污染这件事，有什么建议吗？”
格革想了想，说道：“状态不好的教职工转移到综合楼里居住，并不是为了镇压污染。”
“是为了增加教导主任的理智。”
安溪一愣，她其实之前也有疑惑，为什么要把状态不好的教职工安置在综合楼，她想不明白这个问题，只能通过他们准备献祭的最终结果，推出为了镇压这个原因。
“多年来教职工一直在寻找污染变化的原因，外界污染入侵、内部有污染内奸等等，最后他们推测出一个可能性最大的原因。”
“因为生活在这片土地上的人。”
“我们在影响学校污染。”
学生们对这个结果无法接受：“怎么可能呢？”
“最初的变化是利于我们的，钥匙污染最初是能把迷路的学生带到正常的教室，时间污染……”格革说着，快速看了一眼安溪，几乎听不出停顿继续道：“能提醒学生注意时间，也能给学生提供安全独立的空间，小时会保护每一个进入者的隐私。”
记忆不全的学生不知道说得什么，但很快他们就想到五官钟表。
安溪倒是没有想到还有这一点，难怪进入者离开之后，后续产生的所有时间线都会消失，小时污染里只会存有最初的原时间线。
“规则污染本就是为了抵抗出问题的污染，最初它能够修正改善指定规则时产生的错误与漏洞。”
安溪忽然就明白了。
她去过黑暗之地，直到原员工楼污染变化的全过程，容纳过[井]神的污染……她对污染变化规律有了一定猜测。
“但是污染不是人。”安溪脑中飞速整理思绪，嘴巴快速说着：“最初的利人是因为污染来源于人，受创造于人。”
“人的存在，或者说生命的思绪、精神、灵魂之类的东西会影响污染，在最开始的时候，会让污染无限度的倾向于人。可污染的本质是侵蚀是掠夺是扩张，所以钥匙、时间、门都好似扭曲变化，开始将人带入污染中进行侵蚀。”
“但最初的利人行为不也是通过污染达成的吗？只是那个时候的污染伤害不到人而已。”
“再说，思绪精神理智这类的东西本就是不可控的，没有人能一直保证自己的想法始终保持在格子之内，总会有某个瞬间，某个时刻，脑子里的想法爬出格子外，想了点坏东西。”
“谁知道污染最初的变化不会是某个学生不想被人找到，所以钥匙就把他带到找不到的地方了。”
小小目瞪口呆：“这也太可怕了。”
“没什么可怕的，我们一直这么抵抗污染的。”安溪收敛心神，看着一张张或忧愁或恐惧的脸，安慰道：“人为什么会失控？因为理智失去控制，污染失去控制——换句话说，不就是理智无法再控制污染，导致污染成为身体的主人甚至抹杀原宿主的灵魂。”
学生们脸色更加凝重。
虽然抵抗污染失控已经是呼吸一般的存在，但是当这件事变得非常正式、书面呈现在大家面前，恐惧感完全不是一回事！
安溪恍若不觉，对她来说没有什么是可怕的，未知就去探索变成已知，已知就去解决。
凡事只要有解决的办法，那就去做就好啦。
她继续安慰道：“现在不是一样吗？为什么学校污染会变化？本质就是学校的理智不足以压制学校里的污染，使得污染开始侵蚀。”
学生们呼吸都变得轻缓了，个别同学能用皮肤呼吸的，胸口看起来都停止起伏了。
“污染几乎没有除了本能之外的思维能力，这就导致它们会比人类更早知道，理智的薄弱是什么时候开始的。”
安溪由此猜测道：“我猜，污染比我们猜测的行动时间要更早。”
12年里，校长还在准备在学校里解决核的问题，为此创造出了小时，但不到一年就决定离开学校。