进来后，第一个、第二个器物架均是空的。
第三个器物架……王葛略微犹豫，是组合模子：三握算筹。目测每握至少二百多根。选是不选？材料里的工具倒是齐全，有篾刀和圆豁刮刀。
入口一下涌进来三个考生，没时间给她犹豫了，立即把模子拿进材料筲箕。这个筲箕挺大，里面是摆放整齐的竹秆。
王葛成绩再过，又选一组模子，是一筲箕毛竹所制的好似甲片、长形的弧状器物。每一片都是三寸长、一寸宽，两侧各上、下穿孔。
无论筲箕里的模器，还是地面上的毛竹材料，都经过特殊处理了，比原本就坚硬的毛竹还要结实。
这一定是给普通士兵、或乡兵制的竹臂鞴。晋朝已经百废俱兴，对铁匠肆的管理极严（庶族再富有也不允许经营铁匠肆），但普通士兵、乡兵还是无法配足铁臂鞴、铜臂鞴，只能用坚硬的竹臂鞴替代。
工具提供了篾刀、刮刀、尖锥、锉刀、手套、操作厚木板，很是齐全。王葛数了数，模器共有二百片。
“呼……”习惯性的深呼吸一下，她为自己鼓劲：王葛，从现在起，你把自己想象成也在战场，你就是负责后勤的匠工，你就是后勤兵！前线的将士在急需物资，在等你加紧制作。你不能拖后腿，你学手艺能用在实处，比会制精细工艺品还值得你骄傲！
加油吧！后勤兵王葛！

五月十八。苇亭。
王荇独自坐于木亭中，亭旁往来的人少，他可以一遍遍静心诵书：“夫人为子之道，莫大于宝身全行，以显父母。此三者人知其善，而或危身破家，陷于灭亡之祸者，何也？”看到袁郎君骑马过来苇亭，他停下背诵。
“袁阿叔。”王荇揖礼。袁阿叔面冷心善，虽然每次都不应声，但自己绝不能失礼。
袁彦叔胡子拉碴，脸上、脖颈黑皴覆风尘，比前几日离去时还显落魄。他好穿粗布白衣，衣裳前面脏的没法看，裳后更是皱皱巴巴。步入亭中，看到地上摆了几个拳头大、泥巴制成的多面球，拿起一个，若干泥面上都刻了字。
王荇解释：“这是阿姊教我制的多面泥球，我有不会的字，就刻在上面，等桓阿兄回来后教我。既能省墨、又不糟蹋简牍。袁阿叔看，它总共有二十六个面，有的面太小了，不好刻，我只在能刻下的地方刻，就这样还能刻几十个字哩。”
袁彦叔越瞧越佩服王葛，不愧为头等匠工！她肯定是从多面书觚中受了启发，研究出多面泥球。
其实王葛哪有那么大本事，她只是将前世历史提前了百余年。真正的发明者，是南北朝时期“八柱国”将军之一独孤信。他因自身显赫、官职多，就发明了一种由煤精制成的多面印章，印章通体只高四厘米多，呈八棱二十六面球形，上刻四十七个字。此印章被陕西的一个学生偶然发现，将楷书入印的历史提早了四百余年！
袁彦叔好学，最认同《论语》中的一句话：三人行，必有我师焉。他从行囊中拿出一片木牍，将泥球形制分几个面画在牍上。然后再刻了一个梳羊角髻的小童，并刻了自己求教小童的样子。
这种泥球，自家族中的儿郎也可制来刻字，好携带，能随时储备生字，又可省简牍。善！
“画得如何？”他一笑，牙齿真显白。
王荇看着牍，欣喜不已：“喔？小童子是我？以前夫子也画过我哩。”说到这，他嘴角向下，小嘴紧抿，眼中瞬间含泪。夫子又遣亭吏给他捎来了简策、笔、墨、纸。他想夫子。
“坐。刚才我听你在诵《诫子书》，我这几日都得闲，有不明白处，不必等桓亭长，我教你。”
“是。谢袁阿叔！”
下午申正。
木匠大类三个考区同时槌响计时鼓。随鼓音落，将有四十个考生被淘汰掉。
绝大多数人都只走了两个器物棚，人之精力有限，能擅长制两种材料者，已经是木匠人之中的佼佼者。
但佼佼者中，还有至强者！
酉初，成绩统计出来了，考官一过来，众考生全都忐忑无比。
匠吏：“现在由我公布留取考生姓名。按户籍之地念，未被提到者，离场！县邑考生……李甲、周……荷舫乡考生……瓿知乡考生……王葛……”
王葛一直拧着的眉终于放开，听匠吏喊名过程中，她紧张的连呼吸都放轻。一百人淘汰四十啊，考生中有不少超过三十年纪的匠工，他们专注某方面的技艺，肯定比她前世要强，她哪还有进场前那么足的信心。
与王葛心情相反的是郑鹊。荷舫乡被留取的考生里没有他，他只制成三器，已知很可能被淘汰，但人总是期盼能出现奇迹，万一旁的考生还不如他呢？
没有奇迹，他脸发黄的离开考区，排着队等待敲不如鼓。
这是他第二次敲不如鼓。匠工考时他主动离场，敲时神采飞扬，还有同乡在吹捧他，那时他虽喊自己“技不如人”，但相信谁都知道他比考场里还在拼的蠢考生强。那些人，拼着屙裤子，博一个等级高些的匠工称号，能怎样？顶多窝在匠肆里碌碌无为一生。
相隔数月，他接过鼓槌，槌响，竟是真正的技不如人了。唯一和上次相同的是，旁人也都认识他。郑鹊脚底发软的随淘汰者行走在通道里，越行越窄，走了好远才回过神，觉出不对劲。
“别磨蹭，继续往前、不得往回走！”游徼催促。
郑鹊有点害怕。
考场中，王葛这六十名留取者也在害怕。
第五考项已经公布：根据要求提升器物使用功能。器物选择，只能从考生自己前项考核中仿制的器物里选择。
成绩计算法：由考官衡量改造后的器物功能，评定强、次、弱三种等级。能达到一件强者的考生，留取；两件器物均达到次强，也留取。制器数量在此项考核中不再占优势，最多留取三十三名考生。
此考项开始时间：一个时辰后。
结束时间：最晚在二十二日清晨辰初，跟前项考核一样，允许考生提前离开考核区。
工具跟仿制时的相同，材料数量双倍。六十名考生的制作区域，被平均分配在三个器物棚里，王葛的制作区域是草编棚。
巡吏布置场地，考生们赶紧去领晚食，上茅房，没一个倒头睡会儿的。
王葛吃饭的时候数了一下，女考生算上她只有十三人，这就是女娘的艰难处，其实论吃苦，女娘并不差，但年轻的要紧岁月，女娘必须得嫁人、生子、再生子……哪腾出闲空提升匠技？
她怎么办？唯有在嫁人生子前，先把匠师、最好是将中匠师也考出来。吃到一半，饮够了水，她就往器物棚走。
随她此举，陆续有考生也跟她一样，不歇了。歇这大半个时辰又能咋样？
器物棚深处一片黑，用不着的灯笼都灭掉了。巡吏拦住众考生，必须等计时鼓响后才能进入。
考生们在各自的棚前等候，每个人都在思考自己能改造哪几个器物？是多多益善，还是集中全力只改造一个？要知道，所有考生改造的器物功能均被评定为“弱”，不是没这个可能，那到时候只能以数量来论。
王葛在前一项考核里共制了五种器物：针线笼，草绳，方头履（制了两次），算筹，臂鞴的甲片。
针线笼她放弃改造，能仿出来都不容易，她没本事改。臂鞴也如此。那就只剩下草绳、方头履和算筹了。
莫忘记一点，得根据要求来改造。棚内，巡吏来来往往，不仅在搬运材料，还在架起新的鼓……乡名鼓。
此章开头，王荇背的是三国曹魏时期王昶的《诫子书》。晋朝世族教育晚辈的一种方式，就是由族中长辈写《诫子书》，勉励晚辈，培养品德。王昶的《诫子书》跟诸葛亮的《诫子书》，因德行规范，也会被其余世族拿来教育晚辈。

第137章 136 天时地利人和
半个多时辰后，巡吏终于发话：“诸考生先依次进器物棚，按地面白灰所画的行囊编号找自己制作区，不识字者，敲乡名鼓由巡吏引导。”
草编器物棚前的巡吏喊名：“考生韩木！”
此考生进去没多会就自敲了乡名鼓：“踱衣县西闾里，韩木不识字。”
“考生王孝。”
王葛听到“王”激动了一下，对方是个年近不惑的郎君。也敲了乡名鼓,是荷舫乡人。
第三个考生又是县邑籍。
怎么都敲了乡名鼓？王葛正疑虑时，该她进了。
之前三名考生并未先入各自制作区，而是一字排开，站在乡名鼓一侧。
众巡吏在另一侧，讲述规则：“从西至东、再折回此处，每个框线不准停留，然后告知我属于你的制作区是哪个？认不出,敲乡名鼓即可。若指错，淘汰。考生可明白？”
王葛立即道：“明白。”二十个制作区全呈方形，用白灰洒在地面隔出。一共两排，一排十个。巡吏之意是只准她走一个来回、不得停下脚步思考的意思。
每个制作区内的材料都用粗布蒙着，王葛无法根据先前制的器物确定自己的制作区，只能凭借方框前的白灰编号识别。
她的行囊编号是“瓿、二十五、二”，最复杂的“瓿”字反而最易识别，但接来的数字，她根本不敢试着去确认。它们也是篆文吗？还是契文？好几个都是两头尖、中间粗，外形跟个竖梭子似的，也是文字？它代表“一”吗？
不行,她不敢确认，又因为得不停往前走，一个个白灰数字在她脑中存留、出现新的,越来越胡涂了。
那个“×”她倒是知道，是指“五”，是商朝时期的假借字。
坏了，都走到最后了,她才总结出那个长的有俩角的字应该是古文“二”！
咚！可她不敢赌,槌鼓大喊：“瓿知乡王葛不识字。”唉，脸皮再厚也觉出丢人哩。
巡吏：“王葛，第二排、东三。”
“是。”当真后怕！因为跟她猜的不一样，她猜的是第一排的东四框。她站到乡名鼓旁，下个考生进来了。
二十人，无一例外，全敲了乡名鼓。
棚外已无考生。
考官分别进入各器物棚，说道：“知道为何让你等辨别各类古文字么？因为若不识古文字，就无法甄别古物，到时你们就得厚颜求教读书人，且旁人说的是对、是错，你们脑子空空，根本不晓得对错！我等匠人的地位，为何一年年被朝廷看重？不致文武百官轻视？正是因为种种文字起源，尽存盘于将作监！读书人想阅古文字，需通过将作监！我等后起之辈，必须将所有古文字牢牢记住，一代代传承下去！发现一个古文字、就得记住一个！必须记住！！我等匠人，一辈辈传承的,不止是匠技，还有文字！！你等……可明白？”
“明白！！”王葛被考官一番话激励的热血澎湃,抻着脖筋随众人嗷嗷喊。
“连喊三遍！！”考官振臂命令。
“明白、明白、明白！！”
考官一挥手，计时鼓响。
王葛按刚才巡吏说的，进入第二排东三的白灰方框。原来竖形“梭子”的古文字，代表的是数字“十”。揭开材料堆上的蒙布，她制的五样器物全在一个筲箕里：针线笼，草绳（只有三尺长），方头履（一双），算筹（十根），臂鞴甲片（十片）。
材料倒是极多。
每类器物中都捆绑了一枚竹简，幸运的是，上面写的不再是古文字。
但这种幸运，在此器物棚内只属于连她在内的两个考生。
普通百姓哪有识字的渠道？考生们还是纷纷起身再次敲乡名鼓。
“浔屻乡魏……不识字。”
“瓿知乡张……不识字。”
浔屻乡、荷舫乡、瓿知乡、踱衣县、浔屻乡……
王葛已经对吵杂声麻木了，先看算筹的改造说明，和她预想的一致：或精减数量、或利于携带。
在桓真教虎头九九表时，她就已经在考虑如何把算盘提前制出来了。制此物简单，理由得先能说通。所以每逢桓郎君演示算筹的基础使用法时，她都旁听。
算筹可不是像她一开始以为的“不就是数冰糕棍吗”。首先，它们要么以赤色、黑色区分正、负数，要么以三棱形、四棱形区分正负。记数规则为：一纵十横，百立千僵，千、十相望，万、百相当。王葛就是从这句规则以后，剩下的基本就听不懂了。
等她再能听懂时，就是桓真给阿弟出“鸡兔同笼”的题了。当时她瞠目结舌，才知道这道题在千余年前的古代就有了！
更瞠目结舌、吓她一大跳的是，桓真还拿出了“游珠算板”！
前世王南行文化水平有限，不知道算盘是第二批被列入国家级非遗目录的，也不知道中国算盘雏形实物的最早发掘，出自海昏侯墓中的“游珠算板”。最早的文字记载，出现于汉朝徐岳所著的《数术记遗》中：珠算，控带四时，经纬三才。
这句话的意思是指将木板刻成三部分，上下部分置游珠，中间部分以定算位。上面一颗珠子当“五”，下面四颗珠子各当“一”，以不同颜色区分。
直至看到了“游珠算板”，她才被古人的智慧又一次深深折服。所以这次考核具备了天时、地利、早有人和，恰是她将后世算盘制出来的最好时机！
与此同时，乡兵大武的结果也出来了。桓真、王恬全都通过，但王恬讨厌的司马冲也过了。
少年护军营的招录条件，除了年不满十五外，就是宗族中必须有五品以上的在朝官员。这些世家子弟绝大部分都是从户籍地报名，桓真这种情况特殊，是他阿父惩戒他犯了错，特意罚他在穷县为乡兵、且上报了朝廷被允许的。
等待争夺“护军童子”名额的诸少年乡兵，共九十九人，数司马氏最多，占了三分之一有余。许多司马子弟都厌恶的瞪着桓真，因为他抢了本县的名额，不然他们司马氏还能再多一人。
两位官吏站在这些儿郎前，二人官职分别为兵曹史、都亭长。
兵曹史：“肃静。先贺诸袍泽通过乡兵大比。略休整几日，等待铁匠、木匠准匠师考后，进入最后的大赛斗。注意，只留取五十人！”
王恬、司马冲同时举手。
兵曹史背后起了一层汗，一个是郡太守之子，一个是皇室宗亲，让谁先问？
他余光中，都亭长不见了（后退了两大步）。
官员少有笨的。兵曹史一指，指向王恬、司马冲正中位置。你们爱谁谁吧！
俩小郎当仁不让、同时出声，各问各的。
“我等赛斗和旁边匠人考有何相干？”
“大赛斗是何意？难道让我等欺负那些只会劈竹、打铁的弱匠人？哈哈、哎哟！”王恬刚叉腰笑，就被桓真踢腚。
兵曹史、都亭长：都是晋朝的县吏名称。兵曹管理地方军事，亭长负责治安缉捕。小说里的任溯之，是普通野亭的亭长。

第138章 137 最后的考项
夜晚，月色照到县邑之南，被一道道高毡墙隔成了霜块。原先的鼓声鼎沸的备考区，只留下一堆堆油布覆盖的行囊。当时留下了多少行囊，现在还是多少，一个筐都没少。
郑鹊全神贯注，他根本不知道自己现在制的是什么器物上的木零件,但肯定是零件。木料为赤枣木，形制前宽中窄后宽，从顶端就刻槽，一直延伸至后宽位置，扩大，凿出一个竖长方洞。
他自淘汰后，就随众人被巡吏催促着来到此处。这里肯定是官署置下的匠肆,木匠、铁匠混于一起，匠工制器的动静日夜不休，火光、高温、木屑、铁腥、人身上的各种臭味，令九岁、出身庶族的郑鹊不知所措。巡吏说了，准匠师考试结束前，谁都不允许离开此处。
最可怕的是，巡吏还说了，每制成一个标准木零件，匠工都必须在规定的位置刻上自己的户籍地、姓名，倘若制的不标准，组合器具时出了问题,就废该匠工的所有等级，终生不得重考。
“呜……我想回家。”郑鹊默默嚎着，脸上太脏,泪豆子掉下来是黑的，没法擦，因为手上更脏。
考场内，王葛早制完了算盘,正在用灯心草编织针线笼。针线笼是她最先排除可改造的器物,没想到按竹简上的要求,反而最易做到。
针线笼改造要求为：加一种花纹，令其更为雅致。
草绳的改造是最出乎她意料的，其实都算不上改造了，是让她打十种结实草绳结。王葛只会三种，蒙都蒙不出来。
方头履的要求：调整经纬绳，至少增加一成耐磨度，考生可放弃，若敷衍改造，浪费材料，降其余器物改造成绩。
甲片的要求也如此：打磨甲片，令其编成臂鞴后，至少增加一成防御度。
啧啧啧……耐磨度、防御度，这是打游戏吗？古代的词儿还挺潮流。王葛都怕自己一改，甲片防御更弱了。
次日。有考生提前结束了比试，实在没法磨蹭，巡吏来来往往，哪个考生手上没活计，巡吏就瞪的对方满脸羞愧。试问以这副窘态强撑有何意思？
王葛也快撑不住了。她完成了针线笼改造,加了大矩形纹，将小菱形纹拢在每个矩形纹内。可是制完此器物,她总干坐着也不行啊，已经整理完材料了，草株捋的比她头发都顺，工具更是在筲箕里颠来倒去好几遍，就差一根根数稻草了。
巡吏可恶，跟前世的监考老师一样，明知道她啥也不会了，越是在周围徘徊。
唉，算了，王葛也和其余提前离开制作区的考生一样，觉得再强撑只会被巡吏瞧不起。只是她的成绩能否被留取？最后的挣扎，王葛拼着搏一搏的心态，用九根竹算筹搭了个前世经常玩的“筷子拱桥”，然后把盛着五样器具的沉筲箕，放在单薄的竹棍桥上，离开器物棚。
外面艳阳高照，休息区正好在发放午食。王葛大概一数，提前结束的起码有四十余考生，心里踏实不少。
下午，考生陆陆续续出来，日落时分，第五考项宣布提前结束。考官连夜评定成绩，考生们一个个哪能睡着，都在黑暗里抻脖子往器物棚里望。
“草编器物棚，瓿、二十五、二编号考生进来。”
王葛已经做好心理准备，没想到先被询问的竟是算筹拱桥。
顾考官：“考生勿紧张。此竹棍的搭法，是你自己思量出来的？”
“是。”
王葛已经编好原由，但考官并不询问，只道了两声“好”，再问算盘：“此物解释一下。”
“回考官，此物仿游珠算板，外形似将一颗颗竹珠固定在长形盘中，因此我称它为算盘。”
刘考官：“游珠算板分二色珠，可计数，可算加、减。考生，如你所制的算盘仅改了外形，是算不上提升其功能的，成绩最多定为『弱』。”
王葛：“回考官，此算盘还可算九九表。”
“细讲。”
“上珠每珠为数五，下珠每珠为数一。满五用上珠，满十进一。考生请求为考官演示，比如……”
半个时辰不到，不通算术的两位考官终于受不了了，把王葛请（撵）出去。什么“几下几去几”？什么“几退几还几”？听的脑袋懵。
还是赶紧请主考官吧。
翌日下午未时。
三大考区留存的考生合于一起，一共九十九人，王葛以二考区成绩最优，站在了队首。
其实第一、第三考区，清晨已经出来成绩，唯第二考区延长了一上午。主考官亲来，让王葛再次演示算盘的加、减、九九乘法，然后将此器物的成绩，定义为所有考生中唯一的“强”。
这回由主考官亲自讲述最终项比试。王葛挨着主考官最近，崇敬不已，这是她见到的第二位大匠师。
若非这位老者懂算术，她满怀信心的算盘，有可能连“弱”都评定不上，而且主考官还意味深长的夸她竹棍桥搭的“妙”，夸她不愧为头等匠工。
“诸考生，接下来进入最后的淘汰比试。你们将与九十九名铁匠考生组成二人队，跟九十九名乡兵大比中的胜出者搏斗。”
一片倒抽气的声音！搏斗？拿笤帚扑、竹棍抽，拿草绳勒吗？会不会被连扇耳光？会不会被人家一脚蹬飞三丈？
主考官一笑，继续道：“即刻起，你们可用自身擅长的本领，制作一样器物，或能助你们防御，咳……或攻击、或攻防兼备。材料管够，工具管够。隔日，与各自的铁匠战友会面，去西边的乡兵武场。你等可明白啊？”
“明白。”主考官仁善，讲的确实明白，劝考生最好是制防御性的器物，挨打少，别犯傻去制攻击器物，更别奢望攻防兼备了。
“组队方式，我方成绩最优者，与铁匠考生的最末者组为一队，第二名与对方第九十八名组队，以此方式顺延。你等可明白啊？”
成绩掉尾的立即高呼！
王葛暗道晦气。她要跟一个成绩最差的铁匠，去和乡兵比试中的佼佼者干架！
主考官：“共比试三场，只要你等赢一场，就算赢。诸考生，相信你们的双手，相信你们的创造，要相信匠人之能，不一定会输……的太惨。总之，此考核为最后一项考核，只留取最终的五十名额！望你等……全力以赴！”

“我等只允许制一样器物，可以为组合器物吗？”
主考官又一次暗赞王葛的灵透，并毫不掩饰他的赞许：“当然！组合器物方显吾匠人之能！只要器物之间能相连，便算一件器物。你等可明白？”
“明白！”不少考生感激王葛的同时，也在自省，为何他们就没想到？
巡吏：“器物棚已重分制作区域，各考生按前项的分类进入,按毡墙上的白灰编号寻找自己的制作区，先检查各自工具。材料区独立，考生自取。制作过程中，不得进入旁人的制作区，不得窥探、打听旁人的制器过程，违反者淘汰！你等可明白？”
“明白！”
“制器过程中，可在巡吏帮助下，试验所制器物的威能,除此原因,不允许出器物棚。明日入夜戌初时刻，铁匠考生与你等合并，允许组队演练。可明白？”
“明白！”太好了，至少有一晚的合作练习。
“考生入器物棚！”
王葛停在原地举手。
主考官：“考生讲。”
“我有两位恩人也参加了此次乡兵大武，若遇上他们二人，我请求调换对手作战。虽是效仿作战，但我怕伤了恩人，忘恩负义……”王葛越说越小声。
“哈哈！”主考官大乐，“好！好一句怕伤了恩人,王葛，若你此次真能赢了乡兵，只要赢……两场，我就将你评定为『头等准匠师』！”
每年每县的“头等准匠师”等级,最多只有一个，踱衣县已经两年没出过头等准匠师了。
主考官离去后,刘考官不解：“匠工考生想赢乡兵中的勇夫几乎是不可能的事，主考官竟让王葛连赢两场？”
顾考官：“头等匠工嘛,自然得增加难度。不过……往年都是跟普通勇夫赛斗,今年换成世族子弟，不知是否更难斗啊。”
这时王葛已经找到自己的制作区，周遭的毡墙不是太高，恰能挡住她的身高，足够了。工具齐备，她赶紧去材料区找毛竹。
前世擅制毛竹的匠人，几乎都会给她讲一遍戚继光用毛竹制“狼筅”，击败倭寇的事迹。
何谓狼筅？也称狼牙筅，以竹料中最坚硬的茂盛大毛竹为材料而制，整体二丈有余，至少三分之一的部分，留存竹秆上的枒杈。秆的最前端，要削置一尖枪头，所有隐藏在绿叶中的枝杈顶端，也要削成尖刃、或绑上另制的尖刃。
因此狼筅除了适合跟队员组成攻防阵势外，还因其本身威力、长度，壮怂人之胆。
但是狼筅有一大缺点,就是沉重，制出来后，要么让她的队员使狼筅、她使铁器,要么想办法让狼筅更便利。
当然要选后一种，万一铁匠队员身板更弱呢？
王葛已经在脑海中勾画搏斗时会是何种场景。她和队员势弱，那就原地防守为主，不要主动攻击。制出狼筅后，再制一稳固木架，以木架托住狼筅，她只需摇动此器对准敌手就可以了。因此木架也是此仗能否胜利的关键。
木架稳固是必须的，起码不能被狼筅带翻。其次，木架跟狼筅接连的部分能上下撬动（跟村里打井水的杠杆桔槔一样），更能被她带动着前后左右旋转。
这些就够了么？哪能！不然她干嘛询问组合器物的问题。
心头想法再多，也得一样样来。
天黑后，巡吏来每个制作区掌两盏灯笼，叮嘱小心火烛后，没立即走，而是绕到毛竹的枝叶端，趴近了细观。
“咝！”他情不自禁倒抽凉气。这小娘子从哪学的？此器也太狠了，简直无处着手啊！不敢再细想，越琢磨越激动……他得赶紧跟考官汇报。
众考官听完巡吏的描述后，问道：“那她已制成了？可申请试练武器？”
“没有。我看她正在制一木架。”此人又描述匆匆一瞥中木架的制式。
刘考官：“此器沉重，考生是仿效桔槔，以木架为支撑？”
贺考官：“应是了。”
主考官：“都不要干扰她，等她主动申请试练此器。”
乡兵赛武场，司马冲在角抵赛中赢了王恬，输给了桓真。儿郎们各个争强好胜，借着赛斗把不服、置气发挥的真是痛快淋漓，凡相互扳过对方的地方，全都掐的青肿。
接下来是对战铁蒺藜网。这是九十九名勇夫难得聚在一起商量出的新练兵法，防的当然是铁匠考生。
此网长一丈余、高则不足一丈，两边均绑竹秆，方便巡吏执网。桓真成绩最优，先上场。
他手握青铜刀，是质量最差、没开刃的；身披发着臭味的皮甲（战场淘汰下来的废品）；兜鍪倒是好的，将一片片长条盔片用铁钉串连。
以上就是后日对阵匠人考生的所有装备，要害部位全都覆白布，匠人考生所制的器械会涂上黑炭，一旦被戳中要害部位，就算乡兵输。