挂了电话，我回到房间。
看着窗外往来的行人，一时心中极度地失落、茫然、伤心和无奈……
蜷缩在床上，昏昏沉沉地睡了两个小时后，被敲门声吵醒了。
睁开眼睛，外边已经是夕霞满天，夜色将临。
开了门，是振国。
“我又找人问了，还是没有，”振国把军帽放在一边，对我说：“你这边呢？”
“我问过我舅了，说这个人已经调到下边的不知哪个连队去了。”我到洗澡间洗了一把脸，苦笑着说：“算了，不找了。”
振国看着我，问：“那你准备怎么打算？”
“我也不知道。”
“那就先去吃饭吧，走！”振国见我无精打采的，便拉上我出门去了。
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“两个月前村里的事我已经听爷爷他们说了，怎么会惹上县长他们呢？”吃饭时，振国问我。
我把去年在小关帝庙所发生的事，还有县长和卢书记明争暗斗的事跟他大概地说了说，又告诉他最后是由于胖子找了父亲的战友才帮忙解的围。
“那看来还是多亏了这个陆滔呀，”振国听完笑了笑：“去年我回去的时候还见过他一面，感觉人有点楞楞的，没想到还有些来头。”
我淡淡地笑笑，没有接话。
吃过晚饭后，他又带着我在附近走了走。
八点左右，天已经完全黑了。他要回了部队，而我则回招待所。
躺在床上，思绪纷杂，一会想到胖子，一会想到卢书记和小周，一会又想到刘胜和王连长，这些人都像走马灯似的在脑子里不停地转着……
下意识地摸了摸裤兜，掏出了里边的一张纸条。
那是梁老师留的电话号码和地址。
思考良久，塞回了裤兜。
第二天，振国和他的两个战友开车过来了，陪着我到市里游玩了一天。
我虽然兴致欠佳，但想到自己已是远在千里之外的异地，又见他们玩兴正浓，也不好扫了他们的兴，所以打起精神和他们一起拍照留影，一时倒也忘了烦恼。
傍晚，我们回到县部队驻地的招待所楼下，送他们走了之后，我也转身准备上楼。
眼睛瞄见前台的电话机时，又下意识地摸了摸口袋，把那张纸条掏了出来。
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“你要去肇庆？”
第三天中午，振国来找我时，我把准备去肇庆的事跟他说了。
“嗯，他说他们学校正缺老师，”我轻轻叹了口气，笑笑：“正好我在这边也没什么事可干的，过去看看吧。”
振国默然不语。
下午，他再来找我时，告诉我：他们连部刚好后天有车要去肇庆，让我搭乘他们的车一块去。
我答应了。
“这是我们连部的电话，你有什么事家里估计也照顾不到了，就打来找我吧，兴许还能帮上忙。”振国写了个电话号码给我。
“嗯。”我点点头，心里挺感激他的。
又过了两天，振国把我带到他们连队外边，坐上了他们部队开往肇庆的一辆车。
“记住，要是有什么情况就回来找我，别把电话号码给丢了！”振国又交代了一番，这才和我挥手告别。
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军车把我送到了肇庆市公交总站，我谢过振国的战友们，然后按梁老师所说的，坐上了去他们县学校的公交车。
当我找到他所在的小学后，学校的门卫把我拦住了。
我告诉他是来找梁老师的，但门卫想了想，竟然说他们学校没有姓梁的老师。
我这一惊非同小可：难道是被骗了？
我把梁老师留给我的电话号码拿出给他看了之后，门卫突然笑了：“噢！原来你是找他呀！行，你跟我来。”
我跟着他进了学校，来到“校长办公室”外。
有个中年人正坐在里边的办公台前低头写着什么。
门卫上前轻轻地敲了敲门，说：“校长，这位先生说他要找你。”
“哦？”那个校长抬起头。
我一看，果然是“梁老师”，这才放下心来，真没想到他原来是这所学校的校长。
“噢，是小余啊，”梁校长站起身子招呼我坐下：“路上辛苦了。”
门卫离开之后，他给我倒了杯茶，和我详谈起来。
他告诉我：在七、八年前，他和他的一个朋友曾立下志愿，要在条件比较艰难的山里乡村开办几所希望小学，让乡村大山里的孩子们有书可读，有学可上，以求科教兴乡，科教助民。这三、四年来，他们在下边的几个山乡里陆续开办了三所希望小学，并且得到了当地乡村政府的大力支持，只是由于资金方面并不雄厚的缘故，工资会比较低些，条件也会比较艰苦，所以受不了苦或对执教待遇不满的老师都已频频更换。现在其中一所里边正缺两位老师，问我是否愿意去那里执教。
我在初到广州时，曾在小旅馆中和他交谈的过程中就听他提及，也有了些心理准备。
一方面，我觉得自己确实应该静下心来把陆胖子的事忘了，重新生活；另一方面，梁校长的真诚和热心也打动了我，在心生敬意的同时，也愿意为这项造福子孙后代的科教事业贡献自己微薄的一点绵力，便对他笑笑，用力点头。
梁校长见我答应留下支教希望小学显得非常开心：“真庆幸当初在广州能碰上你！是了，到时如果你不愿意在下边教学了，就回来找我，我会尽我的能力想办法安排你在县里执教。”
在县城里住了一天，准备好所有的东西后，梁校长就安排了人开车送我到下边的乡里。
临行时，他紧紧握住我的手，语重心长地说：“或许很多人不能理解我们的心愿、我们的行为，但我们应当自求心安理得，明白这是在行前人植树之举，倘若能籍此造福山乡、扶贫脱困，也不枉为人师表一场！”
听他说得诚挚恳切，我也不禁动容，对他笑笑：“一定尽我所能！”
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开车送我下乡的司机是一位四、五十岁的山里老乡，在知道我是梁校长请去支教的老师之后，对我表现出了深深的敬意：“梁校长是个非常好的人，这几年来，他为了我们乡村里的小孩请过不少老师，只是很多老师都是从城市里来的，在我们那边呆不习惯，有的待得久的，一年、两年，一般的，也就半年几个月，我见过有一个，在去到我们那里才一天就走的。不过不管怎么样，我们都谢谢他们，毕竟我们那里偏僻，思想落后，条件又差，留不住他们也是很正常的，只是以后要辛苦你们了。”
我听了默然不语，只是淡淡地笑笑。
想着人生就要翻开新的一页，将要面对的或平淡无奇，或艰难苦楚，又或曲折跌宕，不禁有一丝期待，又有一丝茫然……
七十五
目的地比我想像的更偏僻，更山旮旯。
山路逐渐颠簸，有几段路更是差点把我肚子里的早餐都震吐了。
车子中间还抛了两次锚，甚至于要下来帮忙推车。好在这边民风纯朴，山民们不需恳求便会主动上前帮忙，倒也让人心生感动。
“小余老师！到了。”这位送我来的王姓老乡突然说了一句。
终于，在我被颠簸得魂飞魄散之前，车子开进了一处三面环山的坳地。
我缓过气来，打量着这处远离城市的大山坳。
只见里边阡陌纵横，稻苗青碧，一直延伸到山前。山脚处林木葱茏，花红草绿，屋舍或点或片，或高或低，且有鸡鸣犬吠，如乐盈耳。远远有一泓清溪弯过山脚，静静地流淌东来，更有平湖一面，岸边翠篁玲珑，山风轻轻一吹，瓜果草木清香扑面，顿时让人心旷神怡。
“这里边有三处村子，分别是北崖村、西嵺村和南坪。”老乡指着三个村子的大概方向跟我说。
我第一次见到如此美丽的山村，忍不住大为开怀，一洗刚才路上四个多小时的奔波之苦。
“学校建在我们现在要去的南坪。”来到一处三岔路口后，老乡把车子开向左边这条道。
路边稻田里，几个头戴草帽、正卷着裤脚在除草的村民抬起头来看着我们。
其中一个中年男人扬声喊：“老王！你车上这个是新来的老师吗？”
老王放慢了车速，咧着嘴对他们笑：“对！这位是新来的余老师！”
“余老师？”
“对！姓余。”
“噢！余老师你好！”他们纷纷笑着向我挥手打招呼。
我有些不好意思，一时不知道该怎么回应，看了看老王。
老王笑着对我说：“跟他们打打招呼吧，日子久了，你会知道他们对你有多尊敬的。”
我点点头，也伸出手去对他们一边挥一边大声说：“谢谢！你们好！”
看着他们黝黑的脸上那一张张真挚的笑容，忽然明白自己做了一个非常明智的决定，但与此同时，感觉肩上的担子一下重了许多。
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到了南坪村后，早已有村长带着十来个村民以及孩子来村口迎接，那种隆重的场面竟完全出乎了我的意料。
一同来接我的还有正在学校教书的小顾和小成两位老师。
小顾老师是个比我小一岁的女孩子，鹅蛋脸，眉毛稍浓，但是眼睛大而明亮，剪着齐耳短发，用一根黑色的小发夹别在鬓边，虽然穿着比较朴素，但是个很清纯漂亮的女孩。她教的是音乐和美术两门功课。
小成老师是比我小两岁的男孩，脸颊略微有些瘦削，个子和我差不多，和梁校长一样的三七分短发，而且也戴着副黑色边框的眼镜，晃眼一看，跟梁校长还真有些相像。他负责的是数学课，但是因为之前两位老师离开之后没有人教语文，所以他暂时也顶了语文课。
村长姓吴，是个四十六、七岁的中年人，两鬓有些白发，看上去比实际年龄要大些，威严中带着几分慈爱。
他们领着我去到学校，我一看，这才知道为什么梁校长会几次强调说教学条件相当艰苦了。
这里所谓的课室，其实是一间原来用来存放稻谷的大粮仓。一边堆放着村里的犁耙锄铲等农具，一边用竹篾隔开着放了十来张长方形的木制课桌。
黑板是一面刷着黑漆、略带光滑的砖石墙。
四边的房梁顶上还有麻雀和燕子筑的巢穴，十来块玻璃明瓦透出明亮充足的光线，倒也不会显得闷气。
角落里还有张用粗木板拼成的乒乓球台，上边用砖石架着根小竹竿当网用，供孩子们上体育课和放学后玩耍。
我上前看了一下，乒乓球还是“冠军”牌的，至于球拍，则是两块锯剩下的木板被打磨过了，做得虽然粗糙，但也挺有意思。
“感觉怎么样？”小顾老师一边打量着我的神情，一边轻声笑着说。
“确实比较那个……呵呵呵呵……”我也忍不住笑了。
这时，吴村长向我介绍说：这间学校是北崖村、西嵺村和南坪三个村里的孩子共同使用的，老师们的伙食、教学用具和学生的课本书籍则是由三个村子、以及梁校长和乡政府共同分摊。
跟着，由小顾和小成老师领着我去住宿的地方。
住的地方就在课室旁边，一共有四个分开的房间，其中一间还空着。
我看了一下：还好，干爽通风，床边还有一盏台灯。
结果小成老师竟然说：由于地方太过偏僻，到现在为止，他们这里都还没有正常用上供电，经常性断电，晚上多半只能用油灯照明，所以这三个村子里的村民在天黑之后通常也都会早早就关门睡觉了。
我听了之后，觉得有些不可思议。这都是什么年代了？竟然还这么落后……
“后悔没有？”小顾老师又轻声笑着问了一句。
我抓抓后脑勺，只能苦笑。
“不过你待上一段时间之后，或许就会爱上这里了。”小顾老师笑着说：“这里民风纯朴，因为落后，所以山民们都很尊师重教的，而且这边风景很美，有空了我和小成老师陪你去走走。对了，在北崖和西嵺两个村子还有瀑布和岩洞呢，可美了！”
小成老师推了推鼻梁上的眼镜，斜着眼睛笑她：“上次有人说要进鲤鱼洞玩，结果才走了一小段路就吓得鬼叫着跑出来了，是谁呀？”
“哎！上次是见到蛇了嘛！”小顾老师对他的揭底行为很是不满，瞪了他一眼。
“是呀！好大条蛇啊！简直有蚯蚓那么大了！”小成老师不停地拿手比划着：“有这么大，不对，这么大……”
“讨厌！我说你怎么这么讨厌啊？”
我见他们斗嘴斗得不亦乐乎，忍不住跟着乐了。
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来上学的孩子总共有三十六位，而年龄竟然从六岁到十四岁的都有。
因为缺老师，所以我同时教语文课和体育课。又因为地方不大，所以所有年级的课都放在一块上。
刚开始的时候我还觉得有些不习惯，一切都那么的怪异，既可笑又可叹，但是几天下来，倒也慢慢习惯了。
比起县里的学生来，这里的孩子显得更加纯真、坦率和可爱，那一张张天真烂漫却有时候抹得乌七八糟的笑脸，那天马行空却时常让人发笑的思维，都让我觉得很开心。
在他们认为：城里边人人都开着车、拉着犁耙种田，每个人都很有钱，天天都有新衣服穿，火车在大街小巷飞奔，飞机在房顶上起飞降落……而这一切，在他们的脑子里都是想当然的！
我每次听到他们私下里用无比羡慕的眼神这么交谈时，都忍不住会捧腹大笑。
有一次小顾老师责怪我为什么不去纠正他们的想法时，我就笑着反问她：“难道你不觉得他们的想法很有意思吗？为什么一定要纠正他们想像中有趣的世界呢？”
她想了想，也笑了。
课程其实并不繁重，上午七点钟开始上课，十点半放学；下午两点钟上课，四点半放学。
上课和放学都是用敲钟的方式。在学校屋檐下挂了一块铁板，系上一个小铁锤，看看到时间了就由我们三个人轮流“当、当、当”地敲钟。
周六下午，因为不用上课，所以小顾提议由她和小成带我去南坪村的后山游玩。
南坪的后山并不高，据她和小成说，山的那边有一座大水库，是附近两个县的备用水源，设有哨所。如果碰上暴雨过后大坝开闸泄洪时，那个场景还是非常震撼的。
我这一个星期下来，平常没事的时候也只是看看书，和他俩打打乒乓球，难得现在可以出去走走，自然不会拒绝。
后山上由于地气被围的缘故，很多春天才开的花仍旧在绽放着，使人感觉像是又回到了几个月前。
山路上，不时还能碰见放牛和拾松针、松果的孩子。一见到我们，都会笑着喊：“顾老师好！余老师好！成老师好！”然后不等我们反应就很害羞地跑开了。
走了一个多小时，终于见到了他们所说的大水库。
这里幽静深远，山清水绿，有不少鸟雀在水库边上茂密的丛中欢声啼叫。
“哎，我听学生们说这里边还有野山猪、兔子和松鼠呢。”小顾童心未泯，几乎又蹦又跳地跑在了前面：“要不我们也找找，看看能不能逮一两只野兔或松鼠回去！”
“我见到一只野猪了！”小成忽然睁大了眼睛。
“哪儿？哪儿？告诉我！”小顾十分惊奇地东张西望。
“就是你！往哪儿看呢！说你呢！”小成见她上当了还不自知，掩着嘴直笑。
我见小顾一副咬牙切齿的表情瞪着小成，笑得真打跌，捧着肚子蹲在地上半天起不来。