因为没有不理解的地方，看起来就快。林千秋哪怕是一边做笔记一边看，这一个晚上也把初一的数学课本都看完了。虽说从下午4点到晚上11点，也有7个小时，但她吃饭、洗澡也花了一些时间，所以这无论如何也算是效率高超了。
第二天金曜日（周五）照常上课，早上早读时，轮到了英语。英语科代表便带领大家读课文，林千秋也混在同学中跟读……唯一的感想是，日本人的外语口音确实不是一个梗，多数人的都带了很重的日语口音。
早读当然也不全是跟读课文，还有一些时间自由朗读。林千秋没有和别人一样读课文，而是找出昨晚装进书包的旧英文卷子，熟悉此时日本英语考试的考点，以免英语考试阴沟里翻船。
她现在是主要复习数学没错，但也不是别的科目就不管了。复习肯定是多门科目一起的，得充分利用中考前不多的时间啊！
之后上课也是这样，第一节 课社会，第二节课理科。林千秋都是一心二用，一边听老师讲新课，一边自己搞复习。嗯，就是看看前面的课程内容，做思维网图什么的——社会和理科是最适合这样干的，因为内容很多很杂，课时不多的情况下，学的真的很浅！
以林千秋的感觉来说，‘社会’这一科几乎没有深刻的东西，可以看作是通识教育了。理科倒是还有一些需要理解计算的，但还是很简单，基本记住一个公式，答题的时候直接套公式就好了，没有一点儿弯弯绕绕。
意识到这些，林千秋自己都麻了……话说，她之前为什么会觉得理科很难，根本学不来啊？
第四节 课是英语，说实话，林千秋觉得这课上得尤其无聊。不只是因为课文本身对林千秋毫无难度，一眼看过去就能读、能理解。还因为老师教的很差，英语老师似乎不是学这个出身的，与其说他熟悉英语，不如说他熟悉课本、熟悉教纲，完全是照本宣科。
明白这点后，林千秋就把注意力放到自己的旧卷子上了。然后深深意识到，自己应该买一些教辅书、模拟卷什么的。复习的时候跟着做题能加深理解和印象，而最初的复习做完后，题海战术更是得跟上……这些都需要有大量练习题的教辅书、模拟卷。
学校也有发练习册，偶尔还会有小测试卷，但那都是大家一起做的。林千秋要自己用功，就得再买一些。
这些东西倒是不难得，现在正是日本学生卷的时候。大家都卷应试教育，教辅、试卷什么的必然有需求，而需求又会带来供给——林千秋经常在书店买小说的，虽然没怎么买过教辅，但也知道那些东西有得卖。
嗯，这周末要去一趟市中心的书店了。虽然荒川区也有书店，但肯定不如都心的大书店齐全。
“林千秋同学，你来继续读。”忽然英语老师点了林千秋的名字。刚刚上课进行到让学生读文章了，基本是一个学生读一两个自然段的样子。
林千秋不慌不忙地站起来，接着之前同学继续读下去，流利清晰不说，口音也完全是外国电视剧里的样子。因为这和多数人的口音差别很大，所以一下让不少人注意到了。
林千秋猜，老师注意到了她的‘不专心’，所以才用这种方式点她。只不过，因为现在的初中英语对她来说太简单了，所以哪怕不专心，也能随时接得上——所谓上课走神一会儿就接不上，本来就是课程有难度的体现。如果是很简单的课，就很难会有这种现象了。
“……刚刚加藤老师都很意外呢！”吃午餐便当的时候，芽衣回忆着上一节课时的事，忍不住问道：“千秋这个暑假是去补习塾了吗？补习了英文？进步真的好大。”
“这个暑假我一直做别的事，可没有时间参补习塾。英语的话，大概是因为喜欢上了外国电影吧，经常去租外国电影的录像带，口语慢慢就提高了。”这当然是借口，但林千秋也没法实话实话。
“外国电影啊，听起来很不错啊……我也要求妈妈，让我每天能看外国电影的录像带。如果说是能够提高英语水平，妈妈就不会反对了吧？”芽衣‘举一反三’，立刻想到了这个。
这个话题就到此为止了，没人深究林千秋突然提高了英语口语能力是为什么，毕竟谁也想不到背后有那样匪夷所思的原因。而如果正常去考虑的话，还有人一个月时间就能学会并熟练运用一门语言呢！这有什么道理可讲？
中午的时间不长，很快下午第一节 课又上课了。
下午第一节 课是国文，这是林千秋可以‘一心二用’的课。不过国文这门课暂时没有一心二用的地方。所以她也只是在上课的空隙，将现在用的这本教材里，需要背诵的课文折起来——之前都背诵过关过了，但为了应对升学考试，肯定是要重新来一遍的。
金曜日的课在多数学生看来算比较‘差’了，正课排的满满当当，不过上辈子经历过华夏应试教育课堂的林千秋就觉得还好。而且这不是还有最后一节课么？这一天最后一节课是家政课。
虽然有些人也不擅长家政课的内容，但家政课的考核多简单啊！而且就算考核不合格，那也没什么（几乎不可能不合格）。这样的课，即使是不能享受其中乐趣的学生，也至少会觉得轻松吧。
这天家政课的学习内容是缝纫相关的，大家可以从提供的布料里挑一块，然后在老师的指导下缝一个便当袋——虽然在华夏人的印象里，日本的家政课几乎等同于料理课了，但实际完全不是那么回事儿！
料理当然是家政课一个重要组成部分，但绝不是全部！
事实上，家政课教的东西很多很杂，从小学五六年级的‘家庭科’，这一家政课前身开始，就什么都教了。那时候大家学的东西就包含了人际交往、饮食、衣着和购物四大类，其中只有‘饮食’一样是大家印象中的家政课的样子。
缝纫则归为‘衣着’一类，而‘衣着’部分除了缝纫，还有洗衣和收纳整理这两个重要内容呢！
这次家政课制作便当袋对林千秋来说就太简单了，这几乎是她上辈子的老本行了（她大学学的服装设计）。她以最快的速度从布料堆里挑出了一块图案花色都比较小清新的厚布，然后又怂恿雅子挑了一块蓝白细条纹的棉布。
“这个真的合适吗？”雅子有些不确定地问，她觉得蓝白细条纹的这个布料太不起眼了。
林千秋看了一眼其他挑布料的同学：“那是用来做衬布的，这些布料都很大，足够做两个便当袋了。我们两个一起，我选的布料做表布，你选的布料做衬布就好了。”
大概是考虑到了学生们不是专业选手，剪裁缝纫的过程中会比较浪费，做坏了要补救更是费布料，所以给的布余量是很大的。而林千秋根本不考虑浪费、补救这些，非常自信自己能够拿一块布料做出两个包来。
雅子一下当然想不到这里面的专业操作，只觉得恍然大悟，就高兴地说：“那就太好了！我们还可以用一样的便当袋呢！”
第22章 霓虹物语1980（22）
做便当袋对林千秋实在太简单了，她甚至没有按老师说的操作，先还要测量、划线什么的。胸有成竹之下，直接上了剪刀，‘咔嚓咔嚓’几下就将一大块布剪成了布片组件，这个过程中几乎没产生碎布。
之后林千秋就告诉雅子这些布片怎么组合，以及表布和衬布怎么结合，并且自己先演示了一遍给她看——东海中学的家政课有缝纫机可用，不过都是老式缝纫机，而且只有几台，大家要轮流使用。
不过这也行，林千秋这辈子上用过很多次这种老式缝纫机了，没什么不适应的。
因为林千秋的手脚快，裁剪的布片熨烫平整后，她们也是最快用到缝纫机两个，所以不用排队等缝纫机。甚至雅子能够很有余裕地看林千秋一点一点将一个便当袋缝纫完成，中间还给她讲解一些技巧。就是这样边说边做，也没费多少时间，一个漂亮的便当袋很快就做好了。
当雅子要上手制作时，就用林千秋刚用过的缝纫机。
“对，就这样压着走线……做的挺好的，你自己做吧，我去问老师要两枚纽扣。”林千秋看着雅子做了一半，觉得不需要自己指导了（毕竟只是简单的缝纫活儿而已），就暂时走开了。
她们的便当袋不像老师示范的那样用抽绳收口，得用扣子，所以得找老师要。
家政课教授缝纫工作，扣子也算常见耗材了，老师那里肯定有。
果然林千秋去问，家政课老师就找出了放扣子的盒子，让她自己随便选：“……这是林同学和佐佐木同学的便当袋吗？很可爱呢……这个淡黄色的木头纽扣怎么样？老师觉得很配哦。”
林千秋一下看到了老师说的木头纽扣，确实很合适。她选的便当袋表布是藏青色底、白色猫猫头图案的，很小清新，也很‘和风’、‘森系’，配淡黄色的木头纽扣很和谐。于是她谢过老师，就取走了两枚这种纽扣。
林千秋拿了纽扣到一边去缝，缝好后又过了一会儿，手脚比她慢不少的雅子才完成了自己的便当袋来找她。她将另一枚纽扣交给雅子：“就是这个了，缝好就彻底完成了。”
林千秋还让雅子看了自己的成品，雅子摸了摸下巴：“很合适呢！好的，我也要缝上纽扣！”
“哇！千秋你们做的便当袋和我们不一样诶……这么小吗？能装下便当盒吗？”有女生注意到了林千秋和雅子的便当袋和其他人不同，但可爱漂亮是真的可爱漂亮，一下就被吸引了。
“可以的，是按照女生用的小便当盒大小做的。不只是便当盒，再放一个水杯也可以。”林千秋打开便当袋示意。
虽然说了布料可以做两个便当袋，但这些布料明显也是一些布头，所以大小不一。林千秋选的那块布料是比较漂亮，但在那么多布料里又是比较小的了。就算林千秋是专业选手，剪裁时不太会浪费布料，也只能做比较小的便当袋而已。
不过女生用的那种小便当盒一般也够了，甚至平放的便当盒上方还能放一个水杯呢。
“好像是哦……不过做到这种程度，都不像便当盒，更像是手拎包了吧？之前我在涩谷的小店里见过一些手作小包，差不多的要卖1800円到2500円呢！”
“里面还有内衬，内衬上做了贴边内袋，这两个口袋是用来放餐具的吧？想的真周到，这样餐具就不会乱了。现在虽然有的便当盒会有专门的小盒子放餐具，但那样又太占地方了。”有人仔细看了便当袋内侧，称赞起来。
“是吧？千秋特别细心……她自己选了表布后，就让我选了衬布，这样我们就有一样的便当袋了。”雅子一边钉扣子，一边加入大家的聊天。
扣扣子的并不是扣眼，而是便当袋另一侧，用粗绳钉的一个绳圈。这样扣住更简单轻松，适合便当袋，另外也是这次做便当袋的材料里就有这样的粗绳（大家普遍做抽绳口袋，粗棉绳当然是不缺的）。
“难怪要做小一点，不这样做，布料就不够了吧？”有人立刻想到了这个，不过这个同学说这个话并不是为了称赞林千秋和雅子会灵活应变，因为她后面就抱怨道：“但是，不是所有人都像林和佐佐木这样懂得看眼色吧？”
顺着她的视线，就看到了另外一个女同学。她也做的很仔细，给自己的便当袋做了内衬，为此她拿了两块布——其实林千秋能看出来，那块做内衬的布应该是所有人都拿过了，再去拿的。因为那块布颜色不好看，质地还不好，一看就是最后被剩下的。
不过即使是这样，看到她拿两块布，还是有人说闲话。刚刚说话的女同学接着又说：“连这种便宜也要占……”
“也不是占便宜啦，反正这些布料都有剩，拿的还是大家都不要的……”林千秋帮忙说了一句话。
林千秋既然这样说了，雅子当然帮腔，这个话题也就这样过去了。
等到大部分同学的便当袋都完成了，这节家政课也就结束了。还没有完成的，就只能回家做完，下次家政课再交给老师看了。
之后放学回家，林千秋先花了一个小时完成今天的家庭作业，然后就吃晚餐、去‘梅之汤’洗澡。
等到能安安静静坐在写字台前复习数学，已经是6点半了——到晚上11点，因为时间不如昨天充足，也因为初二的数学要比初一复杂多了，她一边浏览理解、一边做笔记，就只完成了整个初二课本的1/4。
不过这没什么可着急的，她备战升学考的时间虽然不多，但也没有紧张到那份上。
第二天是土曜日（周六），这时候无论是上学的学生，还是上班的上班族，多数都没有双休日。一般是土曜日上午还要上半天学/班，土曜日下午和日曜日一天才是休息。
林千秋所在的东海中学也是这样，土曜日也要上半天课。
这半天的课分别是音乐、数学、国文、体育，一半的课都不是主课，而且也没有主课老师来抢课，林千秋就觉得还挺轻松的。
上完了这半天的课，放学后的林千秋没有直接回家。这时候林美惠都去上班了，林千秋回家也是自己做饭，她干脆乘车去了都心，找了一家看起来不错的小店解决了午餐。然后就去逛书店，打算购入计划中的教辅和模拟卷。
说实话，虽然这年头的日本也在卷应试教育，但这方面的花样可没有后世多。不过这样也有好处，林千秋不用犯选择困难症了，基本上看着还可以的，就购入一套好了——结账的时候，店员小姐很吃惊，还向她反复确认。
而林千秋根本不觉得这就算多了，这才到哪儿呢？后世华夏升学在即的学生，凡是有考好学校的心的，谁的教辅和试卷垒起来不能超过身高？
东西买好了，有些艰难地带回家后（由此可见，确实不多，林千秋一个人还能带回家），林千秋没有休息，而是拿出作业，先完成这个周末的家庭作业。在吃晚餐之前，她就将全部的家庭作业写完了。
过去怎么没感觉初中作业这么少呢？林千秋觉得自己现在写作业的效率比过去高多了……大概是因为心态不同了吧。
晚餐林千秋就随便煮了一碗面，然后依旧扑到写字桌前学习。昨晚才完成了初二数学1/4的内容，她得抓紧时间啊！
又是一段忘我学习的时光，等到初二数学的进度赶到1/2时，林千秋才发现到了10点多。收拾了一下，赶紧去了‘梅之汤’。这时候梅之汤客人就少了，和她平常很早就去一样，算是另一种‘错峰’洗澡（也就是八十年代初了，如果是林千秋上辈子那会儿，这时候正是钱汤的晚高峰）。
当然，如果打算泡澡的话，林千秋肯定是要赶早的。不然高峰之后去，就是很多人都泡过的池子了，即使看起来并不脏，林千秋心里也会有点介意……
今天林千秋就没有泡澡的打算，所以无所谓。
林千秋在淋浴区洗完头发、冲完澡就算了，之后擦头发时正好11点。这时虽然钱汤还在营业，但林美惠已经下班，自己也洗了个澡了。之后经营钱汤的老板一家应该还会营业一会儿，不过也是一边收拾钱汤营业一天后的残局，一边关照最后几个客人了。
因为林千秋要擦头发，林美惠还等了她一会儿，母女是11点多了才步行回家休息。
翌日，学生一周之内唯一可以睡懒觉的日子，林千秋却照旧7点钟起床。洗漱完毕后，林美惠做早餐时，她出去沿着隅田川跑了一圈回来，正好可以吃早餐。
这时候她的精力、意志都到了一个顶峰——只要一想到，今天有一整天的时间可以用来复习数学，说不定可以一下搞定初中数学剩下的所有内容，她就觉得特别有干劲！
然而，干劲不是万能的。
日曜日一整天时间，林千秋也没有将数学科的第一遍复习推进到现在学的新课部分。而是之后月曜日（周一）又花了一个晚上，这才达成进度。
别看只是这样过了一遍，但因为都是林千秋上辈子学习掌握了的东西，经过这样一轮梳理，知识体系立刻就清晰了！
尤其是配合林千秋这一轮做的笔记，有一种书读‘薄’了的感觉——整个初中的学习教材变成了一个不厚的笔记本，之后她再复习，看这个笔记本就够了。由这个笔记本记下来的东西，可以连起所有的知识点。
接下来就是让这个清晰，但不够熟练的知识网变得熟练，这里林千秋的做法就是题海战术。理科对多数人也的确如此‘朴实无华’，做题是简单直接，也谁都无法跳过的训练方法。
林千秋给自己布置了任务，每天要写一册教辅中一单元的内容，以及一张综合试卷。当然，这都是数学的，至于其他科目则有其他安排——像是国文、社会，她正在抓紧时间解决需要记背的东西。这方面教辅的帮助很大，因为很多东西教辅都直接总结出来了，省了她的功夫。
至于理科，她打算按照数学第一轮复习的方法走一遍再说其他……
就这样，林千秋作为备考生的日常被安排得满满当当，落在别人眼里会觉得辛苦。像林美惠就认为，林千秋这是想补上之前因为分心家里而落下的功课，也是女儿经过家里的一系列变故后懂事了……为此还旁敲侧击，暗示她只要努力就好了，结果不重要，就是不想增加女儿的压力。
然而林千秋并不觉得辛苦，只觉得充实。这不只是因为她恢复了上辈子的记忆，有了成年的成熟心态，更清楚学习的重要性。还因为现在‘学习’对她来说，变成了一件一点儿也不难，付出就有正反馈的事。
就像玩儿游戏一样，为什么人们很容易沉迷游戏，就是因为游戏的正反馈机制比现实生活要及时有效多了。现实中更多的是努力和收获不成正比，甚至毫无所获……这就很让人沮丧了。
总之，林千秋的功课，尤其是被她当做重点攻略对象的数学，正以肉眼可见的速度进步着。只不过这个‘肉眼可见’仅指她自己，至于其他人，谁也不会注意到一个过去成绩中等，数学和理科尤其差的学生有什么进步。
最多就是老师偶尔会觉得，林千秋这个学生最近的作业正确率飙升。可是作业的难度一直是不大的，再加上可以请教别人，甚至抄别人的，所以作业的正确率提高并不能说明什么。
直到开学第三个星期火曜日（周二），这天第一节 课就是数学。老师带着一沓数学卷子走了进来，宣布今天要进行一次小测——试卷发下来，林千秋先扫了一眼正反两面，题量不大，远不如平常做的模拟试卷。
不过也不奇怪，一节课要完成的小测，真要有正式考试的题量，恐怕没几个学生能写完。
不只是题量少，题目也不难，至少林千秋从第一题到最后一题，思路都无比清晰，中间没有因为被难住而停一下。最后这种一般一节课能考完，但只有少数几个人能有剩余时间检查的小测，林千秋居然还余了十来分钟。
于是她又翻过卷子，迅速检查了一遍，正好检查完，下课铃也响起了。
老师在讲台催促，大家也在一两分钟之内，陆陆续续将自己的卷子交到了讲台上。之后要么结伴去上厕所，要么就是和其他人对答案。
“……对，就是那道题目，结果是7吗？”雅子小声问。
林千秋也和雅子结伴去上厕所。学校的厕所并不在教学楼里，而在教学楼旁边由一个封闭走廊连接的平房里。之所以封闭走廊连接，大概是考虑到了冬天天气冷，以及雨雪天气时过去方便吧。
“没错，就是7。”因为做的时候很顺利，后来还检查了一遍，林千秋很有把握地表示了肯定。
下课过来上厕所的学生还是有一些的，她们在女厕所等了等才轮到。等的时候没事可做，也就对起了刚刚小测的答案。
这次小测阅卷也非常快，第二天水曜日（周三），三年A班上午第二节 课就是数学，老师就将批阅完的试卷发了下来。这时候的日本学校对学生还没有后来那么多‘保护’，发卷子就是一个个念到名字往下发，至于念不念分数，这全看老师想不想。
恰好教林千秋他们的数学老师就是一个习惯念分数的——叫名字、念分数，一个个学生上讲台接过试卷。
到了林千秋的名字被念出来，老师多看了她两眼。
“林千秋，非常好，这次是100分……大家要向林千秋同学学习，从她最近的作业就能看出来，是有很认真学过了。所以只要肯努力，即使是后进生，也不是没有提升的机会的。”在‘数学’这一科上，林千秋之前还真就是后进生。
林千秋高兴地接过试卷，果然卷面上都是一个个红通通的圈圈，一个√都没有（日本老师判卷的方式，正确的就画圈圈起来，错误的才打一个√标记，半对则是三角形）。
“诶！真的好厉害！”林千秋一路从讲台上走下来，还有离得近的同学站起身凑过去看。
其实这次小测的题目真的挺简单的，在林千秋的卷子发下来前就有4个满分了，之后估计还会有。这样一看，似乎满分也不算什么了？然而对林千秋可不能这么算，她之前的数学在班上连中等都算不上呢！
所以这是一个巨大的进步，让不少人意识到她最近是真的认真用功了（毕竟在学校时也能看到，她下课时总在写题什么的，上课时更是一直在学习）——之前确实看到她表现不同于过去了，但看到多少次，也比不上一次考试成绩的明显提高‘醒目’。
不过‘醒目’归‘醒目’，发试卷时惊叹一下就算三年A班氛围比较好，同学们都愿意配合鼓励进步大的同学了。其他时候还是该怎么样就怎么样，这件事并没有引起更多的关注……
真要说的话，在国三生进入第二学期，马上要面临升学考的当下，不少人都会有所改变。
有的人是收起玩心，全力投入学习了，也有人干脆放弃了，比之前更加混日子。在这个学习很卷，学习也是真的能带来回报的时代，前者还比较多呢！
就连林千秋在短暂的兴奋后，也很快将这份满分试卷收了起来，重新心情沉静地投入到了学习中。要说这件事对她有什么后续影响，大概就是她刷题刷得更起劲了，甚至乐此不疲，有了些上瘾的感觉。
因为做题对她来说变成了多数时候很容易，偶尔有些挑战，但稍微努力也能挑战成功的游戏……这正是最好玩，最容易让人沉迷的‘游戏’才有的设定。
就这样埋头努力着、努力着，直到同学们兴奋地谈论起了如何过‘秋分’，林千秋才感觉到了时间过得飞快——日本人也过春分、秋分，并且这还是他们非常重要的节日呢！至于说怎么重要，只看法定假日是三天就知道了。
要知道9月的另一个节日‘敬老日’是在9月16日，就只有一天的法定假日。而且因为今年的‘敬老日’在周二，也没办法和周末连放，那一次的假期就真的只有一天而已。
今年的秋分就不同了，今年的秋分日在9月23日，秋分日本身，再加上前后两天，就有了3天假期。然后又因为这是周一到周三，恰好和上一个周末连起来了，所以假期总共有四天半，尤其‘奢侈’——其实如果这是在九十年代，周末双休成型后，就是五天连休了！
而秋分日遇到五天连休（甚至可能因为调休，休假超过五天），这在日本还有一个专门的说法，即‘秋季大型连休’，俗称‘白银周’。
嗯，这个概念也是相对‘黄金周’来说的，而日本的‘黄金周’和华夏的‘五一黄金周’差不多同时。只是那和五一劳动节无关，而是几个日本人要庆祝的节日假期连成片了。那些节日再挨上一两个周末的话，假期很容易就能膨胀到7天、甚至10天，真是货真价实的‘黄金周’啊！
林千秋他们作为学生，也不存在调休，四天半的假期达不到‘秋季大型连休’的标准，但她也心满意足了。因为说是四天半，真的就会放四天半，按她这辈子的经验，即使他们是初三生，也不会有补课的事。
不过林千秋‘心满意足’也不是因为放假就可以休息玩乐了，而是因为她有充足的、可由自己支配的时间复习和查漏补缺了。这对她尤其重要，毕竟她和普通的应届考生不同，她的优势在于上辈子搞过一遍应试教育了！
她有经验，所以相比起跟着老师的步调来，自己复习的效率其实更高。
第24章 霓虹物语1980（24）
“千秋，这次假期，你能出来玩儿吗？”放学回家路上，雅子和林千秋有一小段路同行，她大概是犹豫了一下才问道。
今天是9月20日，土曜日（周六），上午上完课后就开始放秋分日假期了。这一点上班族们也和学生们是一样的，所以走在回家路上会觉得今天的街道都比往常更加欢悦轻松——林千秋也不知道是不是错觉，真觉得人们说笑都要更大声一点儿。
“当然能啊。”
林千秋想了一下就知道雅子为什么问这个还要犹豫，无非是想邀自己一起出去玩，但又怕妨碍自己用功。毕竟林千秋这学期以来的认真是看的到的，简直就像是换了个人一样。而且她的进步雅子作为朋友也看在眼里，就更不想耽误这个好朋友了。
察觉到好朋友的体贴，林千秋很是惭愧，大概是晚上半夜醒来，坐起身都要来一句‘真该死’的程度。
相比起雅子对她的关心，她对雅子就太平常了。这一方面是，本来在两人的友谊中，雅子就是更用心的那个，也是雅子先找上的她。另一方面，则和她恢复了上辈子的记忆有关。
虽说她是恢复了上辈子的记忆，而不是‘夺舍’了，所以这辈子的亲人朋友依旧是亲人朋友。但她到底是一下从14岁的懵懂单纯，变成了一个成年女人的思维方式……更别提上辈子的记忆和这辈子的记忆共同塑造了她，其中影响不可谓不大！
