闻言，老师看了眼教导主任，不死心，继续说道：“老师只要占你们一小会儿的时间，不会耽误你们上课的。”
“主任，话说咱们学校有优秀教师这个职称吗？”一直没开口的苏容突然问道，这一问就改变了局势。15号瞪大眼睛，好像明白了什么。
而女老师则是表情一变，尬笑着说道：“什么优秀教师？哦！你说的是这个胸针啊，这只是我为了激励自己才戴的罢了，没有什么实际作用的。”
教导主任也点点头：“我们学校没有评过优秀教师。”
此言一出，还有什么不明白的？苏容笑眯眯的道：“我举报这个人伪装成学校的老师，故意欺骗学生和主任您。”
同一时刻，旁边的15号以极快的手速，在女老师还没有反应过来的时候，一把摘掉她的胸针。正如她们所料，那胸针下面就是有个红色羊头标志，而并不是普通的教师制服款式。
证据确凿，教导主任也变了脸色：“你竟然伪装成学校教师？跟我走一趟吧。”
那女教师脸色惨白，怨毒的盯着苏容和15号二人，但竟是连挣扎都没挣扎，就乖乖和教导主任走了。看得出他们之间的压制关系非常彻底，假教师没有任何反抗之力。
等两个人彻底离开教学楼，15号才无声的“呸”了一下，用口型对着苏容吐槽：“装、模、作、样！”
她认为教导主任刚才那么做，完全就是装模作样。那假老师都是他喊来的，现在把人抓走完全就是蛇鼠一窝，根本不可能对对方造成惩罚。
这并不是凭空揣测，刚才能明显看出那个假老师对教导主任非常尊敬的样子，干什么都要先看一眼教导主任的反应才会继续。所以她明显是得到了教导主任的示意，才会坑害学生。
骂完之后她心情好了一点，对苏容竖起大拇指。刚才苏容能立刻发现那个假老师的胸针有问题，的确无愧她大佬的身份。
不像她，竟然下意识的以为那的确是学校评教的勋章，以至于忽略了这么大一个漏洞。
其实苏容之所以能脱离固有思维发现这一点，还是因为她之前根据规则的推断。根据推规则推断，假老师会和真老师几乎一模一样，而他们唯一的区别就只是衣服。但这衣服肯定也不是天差地别，毕竟那样太容易被发现了。所以一定是在细微之处有改动。
有了这个认知之后，刚才女老师身上的胸针自然就在第一时间得到了她的注意。
不过苏容没有多说，只是示意她赶紧跟自己回教室。现在时间不多了，她们得赶紧回去才行。两个人紧赶慢赶，终于赶在距离下课还有不到十分钟的时候回来。讲台上的老师倒是也没说什么，直接让她们回座位。
然而苏容二人的目光却都落在了6号男生身上，他现在正侧趴在桌子上，闭着眼，一副睡的很香的样子。
这么明目张胆的在课堂上睡觉的吗？要知道，就算是普通学校也不敢这么做啊！难道是他有了什么好方法，又或者是使用了什么道具让老师不关注这一点了？
然而下一秒，在苏容的目光落在其他调查员脸上的时候，她就否定了这个猜想。因为此时其他调查员具是表情凝重，脸色发白，显然是刚才发生了什么不好的事情。
不用想都知道这个所谓的不好的事情，不出意外的话应该和现在正在睡觉的这个调查员有关。
她心下一沉，回到座位上。打算等下课的时候再问问是怎么回事。
此时其他调查员也被刚回来的她们俩吸引了注意，规则怪谈里调查员出事真是再常见不过的现象了，除了一点兔死狐悲之外，大家并不会对此产生什么巨大的心理波动。
所以现在众人脸色好看了不少，正好奇的看着苏容她们，明显对她们在外面的遭遇很感兴趣。毕竟过了这么久才回来，肯定是遇上了一些麻烦。
而苏容其实也在好奇，不知道刚才这几个人是怎么大显神通躲过老师的发怒的，要知道老师看上去可没有要轻拿轻放的意思。以及6号调查员到底出了什么事，为什么只有他出事了。
回过神之后，她开始思考刚才的事情。和15号短发女生想的不一样，她反倒是认为教导主任是好人。
其实就是屁股决定脑袋，15号先入为主的觉得教导主任有问题，所以之后遇到的磨难，她都归结到教导主任身上，认为磨难是他带来的。
但其实反过来想想，教导主任的存在客观上其实是帮了她们的。如果没有教导主任的话，就算她们揭穿了假老师的身份，因为要上课，也没法对她做什么。
假如假老师本来就会在她们上课时间出班级之后为难她们，那么教导主任跟过来其实是为了帮助她们，而不是来看戏。
那假老师为什么对教导主任很敬畏也很好解释，她在规则上完全被教导主任压制，自然害怕对方。
苏容能这么想这件事，其实本质上也是屁股决定脑袋。她已经从规则上先入为主的觉得教导主任有可能是好人，之后自然愿意把他往好人的方向去想。
不过这话不适合对15号解释，因为对规则的那段分析有点繁琐，还带一些个人猜测。苏容也没有100%的自信，能确认自己分析的是对的，自然不好多说。
她靠在椅背上，脑海里闪过刚才看到的红山羊的图案。那是什么标志呢？几乎是立刻就让她想到了「山羊山庄」里的红山羊。
在那里，真正的红山羊其实就是员工，他们不存在，只是占用员工的身份。而一但失去这个身份，就会消失。
难道这些假老师也是这样吗？
他们伪装成教师，是因为自己在这个【固定规则怪谈】里没有身份。没有身份会消失，所以他们只能强占一个身份。
可是他们为什么要残害调查员？
想到这个问题，苏容的表情突然一变。「山羊山庄」的经历还历历在目，她自然记得那里的员工残害调查员的原因——是因为他们想抢占调查员的身份，从而在这个【固定规则怪谈】里活下来，甚至离开【固定规则怪谈】。
而在现在这个「第十三中学」，他们这些学生又恰好和「山羊山庄」一样，有一个能证明身份的道具，那就是学生卡。
如果这些假老师抢占了他们的学生卡，是否能伪装成学生呢？就像他们伪装成老师一样。
假如这个猜测是真的，那么现在到底有几个调查员已经变成假老师假扮的？
“铃铃铃铃铃铃！”
下课铃声响起，和老师道完别之后，几个调查员聚在一起，32号眼镜男关切的问：“34号你们刚才在外面遇到什么了？怎么这么晚才回来？”
15号翻了个白眼：“你还是先跟我们说说6号是怎么回事吧。”
此时的6号还趴在桌子上睡觉，老师对他视若无睹，而班长正指挥着几个同学把他搬走。
闻言，32号老脸一红，他也知道因为迫不及待的想知道二人在外面发生什么，所以自己问的太急了。但真论起来，的确是6号的问题更严重。
于是他解释道：“他在课上睡着了，之前我们不是已经站起来过一次吗？然后这次老师就没有再叫他，只是看着他冷笑了一下……应该是冷笑。10号问老师‘需要叫醒他吗？’老师就说‘让他好好睡吧。’然后他就一直没再醒过来。”
他总结故事的能力显然不错，三言两语就把刚才发生的事情讲了个明白，并且没带任何主观色彩，只是阐述事实，加上一点推测。
一旁的10号在他说完之后解释道：“我当时问老师那个问题是因为觉得不对劲儿，在那种情况下老师不叫他比叫他还恐怖。”
虽然她清楚自己是出于好意，也清楚大家应该都明白自己的意思。但有些事情该解释还是要解释的，现在不掰扯清楚，未来就有可能成为攻击自己的筹码。
听到她的话，众人点点头。这话说的没错，老师之前遇到摸鱼的都会把人叫起来，怎么可能遇到睡觉的反而不叫人？
在这种情况下提醒一下老师，以了解清楚到底是怎么回事，是一个很正确的行为。
看来同一节课，老师对于学生的容忍度只有一次。一次是小惩，第二次就是罪无可恕了。
21号大高个道：“其实上课的时候我们应该都很困，不过我有道具抵御。6号估计是没有，这才着了道。”
“我、我也没有。”23号小结巴悄悄举起手，同时露出她已经被拧的青一块紫一块，满是月牙型掐痕的胳膊，“不过这种困意是可以人为阻挡的。”
10号吐出舌头，舌尖嫣红，上面有破皮和能清晰看见齿印的血痕：“我是靠咬舌尖让自己保持清醒的，这个方法很好用。”
她们俩就属于对自己足够狠的那个类型，硬是靠着疼痛撑过了漫长的四十分钟。
“还是我聪明吧？”32号眼镜男笑道，“我直接要求自己站着上课，没有站着睡觉的技能，想睡也睡不了。一看你们就是脱离课堂太久了，既然洗脸能保持清醒，那站着上课肯定也能。”
26号男人从自己桌子上拿起两个纸片，纸片上面画上了非常逼真的眼睛图案。他闭上眼睛，把这两张纸片往眼皮上一放，如果不是纸片不会眨眼，他们根本看不出这是一个假的眼睛。
他得意的说道：“要论技术那还得是我，虽然用了一些道具帮忙吧，但这个方法还是值得借鉴的。”
大家堪称是八仙过海，各显神通。说真的，这一关只要意志坚定，其实并不难抵抗过去。可6号偏偏还是死了，苏容有些怀疑是不是和他坐在窗边有关系？
虽然21号大高个也是坐在窗边的，但他过关靠的是怪谈道具。道具就相当于开挂，自然要比靠意志力那些来的轻松靠谱的多。
难道外面果真就像她想的一样，其实还是有污染，只是他们肉眼看不见了吗？
心中有千般思索，但是她并没有说，只是简单讲了一下厕所的规则，和在喷泉那里洗脸的确能清醒，甚至好像还能清除污染这件事。不过更多的内容暂时没讲，因为她现在还有更重要的事情要做。
苏容大步走过去询问班长：“班长，这个人要被送去哪里啊？”
说着就过去搭把手。她的力气足够大，一个人就连人带桌子把6号搬了起来。现在是在教室里没有雾气，学生们的武力值就小了很多，自然没法蒸争过她。
那些被抢了活干的学生自然不服气，作势要把人抢回来。一个个恶狠狠的瞪着苏容，一副不成功不罢休的样子。
但苏容只是一边看老师，一边轻描淡写的道：“我都已经把人搬起来了，你们总不会想抢吧？我可不想麻烦老师为我们解决烂摊子。”
抢夺这种事情从哪个角度来说都算打架斗殴，老师就在旁边，在自己点明了这一点之后，他们绝对不敢造次的。
果然，一听见她这样说，几个学生悻悻的对视一眼，坐回了自己的座位上。
班长上下打量了她一眼，沉吟片刻后才回答道：“把他送去三楼教务处，这种上课不认真听讲的人就应该被惩罚。
3楼教务处，没有猜错的话，那应该是教导主任的办公室。这就很有意思了，按照苏容之前的猜测，教导主任是好人来着。难道是她猜错了吗？
又或者教导主任其实对所有人一视同仁，谁违反规则就惩罚谁。这个解释倒是能说的通很多东西。
但班干部们又是什么阵营？班长刚才义正言辞的说“上课不听讲的人就应该被惩罚”，她好像也是和教务处一样，平等的讨厌每一个违反规则的人。
所以这样看来，学校、教务处、班干部（正常人）应该是一条线，都致力于维护学校规则。而污染者学生以及红山羊，则是想破坏学校规则？
不对，从刚才污染者学生都想来帮忙搬人这个行为来看，把调查员送到教务处这件事，他们应该是有油水的。不然他们没道理这么积极。
也就是说，教务处和这些学生并不是完全对立的关系，他们之间也存在着隐形的利益链。
所以这个利益链，也就是教务处能给他们的油水是什么？最重要的是，自己这次过去，是不是也能捞到点什么油水？
话说回来，因为课程时间紧张，一整个上午过去了，苏容甚至连教学楼二楼都没上去过，堪称探索进度最慢的一天。
叹了口气，她搬着6号试图往外走。这时候10号和32凑了上来一曲，询问还没有离开的班长：“班长，我们能和她一起去吗？怕她一个人出现纰漏。”
他们俩都是会来事的，多一个调查员去就能多一份安全，多一个获得线索的可能，而且也能防止苏容将线索垄断。倒不是他们不相信苏容，只是有些事情不得不防。万一苏容突然出事了，那这些线索岂不是得重新获得？
“不用，我也会跟着一起去的。”可惜的是班长摇摇头，拒绝了他们的提议。
听到班长的话，10号麻花辫有些失望，但更多的是思考。班长去是为了看住苏容，不让她把6号的身体带走吗？那这样说起来的话，是不是证明6号还有在这个规则怪谈中活过来的可能？
想到这里，她眼前一亮，迅速看向苏容的眼睛，正好和苏容对视上了。只是这一眼，两人就知道对方也意识到了这件事。
不过10号不知道的是，苏容还想到了另一点。班长只安排她一个人去，目的是不是就是为了让教务处少分一点油水？
刚才那些原住民在搬的时候，班长一直没有说话。如果从这个角度来想，那班长当时的目的可能就是为了让原住民自己先分出个一二三来，这样她好带着最少的人上去。毕竟油水可能是固定的，去的人越多，蛋糕被分出去就越多。为了自己的利益，她自然希望人越少越好
不过这是小事，对现在的他们而言，6号是否能在这个【固定规则怪谈】里重新醒来才是大事。倒不是因为他们和6号有多么深的情感，只是未雨绸缪。未来他们说不定也会遇上这种事，如果能提前解决，那到时候就轻松多了。
32号黑眼镜也同样想到了这一点，他是想跟过去看看6号会受到什么惩罚的，现在看来还是把6号捞走更重要。既然要捞走对方，那就必然不能和他们一起走了，不然根本没法操作。
这样想着，他冲苏容眨眨眼，背对着班长无声的做出“拖延”的口型。然后一副放弃的样子，拍了拍6号的肩膀：“唉，算了，那我们就不凑这个热闹了。”
说完反手拉着10号麻花辫走了回去。

第239章 第十三中学规则怪谈（8）
虽然不明白他为什么不继续争取了，要知道这件事情可是很重要的。但10号麻花辫知道32号黑眼镜不是无谋的人，既然他打算拉自己回去，那一定就是有了对策。
所以她没做什么挣扎，跟着对方走了回去。
她没有看到当时32号做的口型，但是苏容却是看见了。那个“拖延”二字一出口，她立刻就明白了32号的意图。
大概是想让她拖延时间，等他们做好准备之后，当拦路虎把6号的身体抢走。
这方法倒是不错，不过班长恐怕不是吃素的。能震慑那群“疯子”，要么她本人比“疯子”更厉害，要么身上有规则保护。
苏容觉得应该是后者，毕竟班上的班干部很多，总不能人人都特别牛吧？还是规则保护的可能性多一点。
尤其是从班长没有独自一人搬6号来看，她就算有放权的心，也肯定有一部分原因是自己搬不起来。换句话说，她就是个普通人力气，自然不可能有多么强大的武力值。
既然有规则保护，那他们想要抢劫难度恐怕不小。只希望32号不是一拍脑袋想出来的方案，不然就是白浪费时间了。
叹了口气，她跟着班长走了出去。她没有一开始就拖延时间，而是等走了一段距离，快要到楼梯口的时候，她才突然担心的问道：“我们这么把他搬上去，他不会中途醒来吧？”
“不会的，你不用担心。”班长安抚道，示意苏容可以开始搬了。
然而苏容却好像没看懂她的眼色一样，好奇的追问到：“为什么他不会醒过来呀？”
不想回答这些问题，班长礼貌微笑道：“这不是你该知道的，你想知道的话，也竞选一个班长再说吧。”
闻言，苏容装作没听懂她语气里的怒意，顺着她的话问道：“那咱们班下一次竞选班干部是什么时候啊？虽然我觉得我肯定没法和班长争，但是万一能拿个其他小班干部也好啊！”
反正她是来拖延时间的，问什么问题都行。而且这个问题也的确是她关注的，能由班长主动引出来倒是意外之喜。
班长皱起眉头，对她的纠缠感到厌烦。她现在只想赶紧完成自己的任务，把6号送到教务处。所以她快速回答了苏容的问题：“你想竞选班长可以直接和班主任说。”
他们的班主任是今天上过第二节课的语文老师，看上去脾气挺温和的，那节课也没点人名，一副老好人教师的样子。但苏容清楚那只是表象，规则怪谈里哪有什么真的老好人啊！
她要是直接说想要竞选一个班干部职位，轻则被骂一顿，可能还要和原班干部线下真人快打。重则可能直接在办公室里出事。
倒是有一个不错的上位方法，那就是让原本五个班干部死亡一个，这样空出来的位置就可以让别人上位了。
但这个方法，无论从哪个角度来讲都是下下策。在不到万不得已的时候，苏容是不会用这种方法的。一是她没道理随随便便就拿原住民的性命来为自己铺路。
二是这样做会引发她无法预估的蝴蝶效应，谁也不知道一个班干部死亡之后会发生什么。万一事情往糟糕的方向发展，例如“疯子”们失去了一项限制什么的，那这就纯纯是自己害自己了。
况且就像她之前想的那样，这些班干部身上恐怕都有规则的保护。想要轻易的杀死一位班干部，并不是一件容易的事情。
但是如果不能用这种方法，她还有什么可能能上位呢？
苏容回忆起自己之前所有有关班干部的推断，有一个早间发现的信息涌上她的脑海。和“疯子”学生相比，班干部们好像都是正常人。
那么到底是因为他们成为了班干部才能维持正常人，还是因为他们是正常人，所以才成为了班干部？
如果是前者的话，那就还得另想办法。但如果是后者的话，那可操作性就大了。
后者就代表着班级里有五个班干部，不是因为班干部的位置的限额是五个，而是因为班里的正常人就只有五个。
现在他们这几个调查员进来了，那完全可以再创造几个班干部职务嘛！以这种说辞去劝说老师，或许能够成功。
但一切的前提是，班干部的确是为了正常人而创造的。
她现在需要验证这一点。
这件事的优先级比较高，再加上她的确已经拖了一段时间了，也不好真的惹怒班长。所以苏容利索的搬着桌子开始往楼上走，一边走一边不动声色为自己刚才耽误时间辩解：“班一路我都有点累了，好在刚才休息了一会儿，现在感觉能一口气爬三楼！”
闻言，班长原本不太好看的脸色顿时和缓下来。她本来以为苏容是在故意耽误时间，现在看来应该是在恢复体力，是自己误会她了。
爬了半段楼梯，苏容又闲聊起来：“班长，你竞选成功班长的时候是不是很激动啊？”
因为她在说话的时候也没有忘记继续往上走，再加上刚才误会了对方的一点小愧疚之情，所以班长不介意和她聊聊：“也没有很激动吧，有种意料之中的感觉。”
苏容眉头一挑，笑眯眯的恭维道：“因为班长是几个竞选人中最厉害的吗？”
“不，只是在我们几个人中，我更适合这个位置而已。”班长谦虚的说道。
这个回答让苏容心念一动，自然的顺着问：“那在你们几个中，学习委员就是因为学习成绩好，所以更适合学习委员咯？”
“哪有那么简单？”班长下意识的摇摇头，随后突然看向苏容，锐利的目光好像能看透她的内心一样。
然而苏容早就预料到她会有这个反应，于是面上不动声色的继续把6号往上搬，好像根本没有注意到她的目光。
隔了一秒之后，她才转过头，自然而然的一只手摸上自己的脸，疑惑问道：“班长……我脸上有什么东西吗？”
从她的脸上看不出破绽，班长只好收回目光：“没什么，快点搬吧，别聊天了。聊天也耗费体力，不是吗？”
“好吧。”苏容乖巧的点头。
反正该知道的内容，她已经知道了，自然不需要再继续打探。不过她还是不找痕迹的放缓了自己往上爬的速度，以期能给其他调查员拖延出最大的时间。
在爬到二层的时候，突然有两个浑身套着黑袍，从脖子到脚包裹住的蒙面人从空气中凭空出现，人手一把刀，对着苏容二人一句话也不说，就冲上了攻击。
苏容刚想闪躲反攻，就立刻感受到了对方并没有真的要攻击她的意思。这种事情旁人很难发现什么，但是作为被攻击的当事人，她是很容易察觉到不对的。
攻击向自己的这个蒙面人根本没有下杀手，攻击的位置根本不是自己的要害，力度也根本不够。最重要的是，对方没有表现出任何杀意。
苏容心里顿时了然，看来是32号他们来了。不过竟然就来了两个人吗？对自己的武力值这么有自信？
她不认为能来这里的调查员会这么蠢，32号等人肯定还有后手。不过那就和她没关系啦，她专心摸鱼就可以。
摸鱼打斗苏容是有一手的，完全是一副竭尽全力，但还是被打的节节败退的样子。公主抱着的6号更是在她怀里摇摇欲坠，不一会儿就被苏容刻意甩到一旁，给调查员创造机会。
这一套操作看的正在和她对打的10号眼皮直抽。要知道她不但一点没有用力，就连刀刃都没有碰到过对方。看对方这个样子，要不是她就是那个攻击的人，恐怕她还以为这个攻击者有多么凶残呢！
旁边32号正在试图对班长动手，然而班长刀枪不入，淡定的冷笑一声：“你是学校的学生吗？在学校里打架斗殴，跟我去一趟教务处吧！”
说着竟是要直接伸手把他抓住。
32号的目光一闪，快速扫过苏容扔到一旁的6号，随后朝着相反的方向跑去。班长果断追过去，却在刚跑两步的时候反应过来，立刻回身想要守住6号的身体。
然而当她转头的时候，看到的就是苏容正一边躲过蒙面人的攻击，一边和不知道从哪里冒出来的第三个蒙面人抢夺6号的身体。
可惜她没有抢过，那蒙面人一把扛起6号的身体，转身夺路而逃。同时其他蒙面人也纷纷逃走。
苏容瘫坐在地上，一副累瘫了的样子。但表情很是愧疚：“抱歉班长，我没能守住6号的身体。”
“没事，我知道你尽力了。”班长也很生气，但还是安慰苏容。在她的视角里苏容的确尽力了，不但努力牵制一个蒙面人，还不顾自身安危的想要留住6号。
“那我们现在怎么办啊？”苏容问道，“原本要惩罚的人和新要惩罚的人都消失了，有什么能快速找到他们的方法吗？”
班长点点头，露出微笑：“我们先查查班级监控，看看有没有人在刚才离开过。”
班级监控？！苏容瞳孔地震。虽然在进入班级的时候，她就看到了明晃晃贴在后墙上的监控。但是教室里的监控不是一向是摆件的吗？这个规则怪谈里的竟然能用？
这里槽点过多，最大的一个问题在于，规则怪谈里的监控竟然能够这正常使用，这让苏容有些措手不及。
其实仔细想想的确是她疏忽大意了，监控就那么明目张胆的摆在那里，就算她不认为这监控能发挥作用，起码也应该有所准备才对。
怎么办？苏容不确定32号是否考虑到了这一点。如果刚才蒙面的那三个人调查员真的在这个时间段离开了班级。那么他们的身份昭然若揭，无论怎么狡辩都是没用的。
“我们要去哪查监控啊？”她不动声色的问道，心里在想能不能用什么办法破坏监控记录。
“去教务处。”班长回答道，“顺便和教导主任汇报一下刚才的事情。”
苏容点点头，跟着她继续往上走。刚才因为在打架，她没来得及观察仔细二楼。现在才发现二楼的走廊竟然非常安静，走廊上只有一两个学生。
要知道一层的课间可是热闹非凡，学生们三三两两的在楼道聊天，一点也不像在规则怪谈里，反而像是普通学校。
苏容之前怀疑他们这样的原因是因为大家都是“疯子”，根本不怕污染，自然可以肆意妄为。但是一层尚且如此，二层的“疯子”只会更多，按理说也应该更猖狂才对。怎么会反而收敛了不少？
这样想着，她也直接问了：“为什么学长学姐们课间都不出来啊？”
“他们都高二了。”班长一本正经的教育她，“当然应该以学习为重。待会儿上三楼你就不会在走廊看到人了，那些学长学姐都在抓紧学习。”
好现实的话，苏容梦回自己当年真的上高中的时候。虽然她的学习成绩一向很好，目标也一直很清晰，所以老师从来没有和她说过这些话。但是耳濡目染，她也从周围的同学们嘴里听到过老师的这些话。
在现实世界中很正常的话，放在规则怪谈里就不正常了。他们又不需要真的高考，哪里需要学习啊？况且一群“疯子”真的会有用心学习的心吗？他们学的到底是什么内容？
想到这里，她不好意思的说道：“班长，我是不是有点太笨了啊。”
“怎么说？”班长疑惑的问。