珍卿情绪好了很多，利落地把花生、瓜子拿出来，叫荀学姐先吃着玩儿，又找出怡民带的果脯、杏仁、核桃仁切碎，又加糖冲了两碗至尊版的藕粉。珍卿让学姐先把藕粉喝起来，她又去把肉类食材腌拌静置起来。
　　两个人边吃边互诉别后之情。
　　荀学姐在哥大巴莱托学院，学教育的同时也听传播学的课，结识了很多志同道合的人。有时候夜以继日地讨论问题，比如怎么实验一种教育理论，怎么让一个消息最大效率地扩散，大家都跟上了弦似的充满热情。
　　珍卿也讲述了她的经历，不过想着要收国内的电报，又想起三哥说他准备去南洋，也不知现下出发了没有，说话说到后面有点心不在焉。
　　看看时间也不早了，珍卿说去把鸡炒一炒炖上，。
　　荀学姐看她一招一式很像样，又见屋子也收拾得清爽整洁，顺势问珍卿跟室友怎么样。珍卿略讲怡民的身世性格，说她跟怡民算比较相得来。可是怡民现在太忙了，经常很晚才回来，所以经常是她做晚饭，而怡民早起做早饭。珍卿觉得怡民这丫头太辛苦，其实想提议早餐在外面吃，可是这样又增加生活费，对怡民来说也是麻烦。
　　荀学姐看着珍卿的感慨忧虑，在心里感叹，不为生计操心的天才学生，她十九岁的脸庞，还是一派纯洁天真，她什么都懂得，什么都理解，也确实什么都拥有。所以荀学姐时常生出一种冲动，想跟珍卿这样的人并肩作战，又觉得破坏她的生活是一种罪恶。
　　她从不像其他人那样嫉妒她。她真诚希望珍卿以她的方式，对这个世界播撒她的影响力，所以她希望珍卿一切都好。
　　此时此刻，她最希望珍卿嘴里的怡民小姐，真有她以为的那么好。若不然，她为一个朋友设想至此，若还为朋友嫉妒怨恨的话，那作为学姐和好友就太替她难过。
　　晚饭除了有加配菜的炖鸡，她们还做了红烧肉，还做了一个什锦炒饭，炒饭里加蔬菜胡萝卜丁和虾仁，后面还拌了一个水果沙拉。
　　晚归的怡民正巧赶上吃“晚”饭。家里难得有贵客来，怡民可找着理由歇一晚不看书，说那见鬼的拉丁语法明天再温，今天一定要吃到撑聊到困，她才甘愿跑到床上去。
　　看着怡民和珍卿与她的互动，荀学姐看怡民的眼神，就渐渐地温和下来。她发现怡民是心理健康而且比较自在的女孩子。
　　晚饭吃到第三个钟头，三哥竟然连夜打电报过来，告诉珍卿他亲自到津城去办这件事，万幸三哥还没有出发去南洋。
　　而在津城的玉琮却没有只字传来。珍卿一边为玉琮提着心，一边对三哥愧疚又担心。三哥自己的事务就很多，还要为她跑一趟津城。不过三哥是一言九鼎的人，而且但凡他出马鲜少有办不好的事。珍卿心里的焦急也释去不少。
　　三个女孩就坐在客厅的地毯上，一边时不时地吃点东西，天南海北想到什么聊什么，最后怡民不知哪里弄的酒，找房东老太太借杯子不给借，他们就把红酒倒在碗碟里喝，这架式就跟猪八戒吃人参果一样，不过大家嘻嘻哈哈自在得很。

　　珍卿不胜酒力说醉就醉，跌跌撞撞勉强拉着学姐到床上，荀学姐和怡民酒量也没好哪去，怡民也迷迷糊糊跟珍卿一起，三个人竟然就一张床睡了一夜。
　　要说喝酒熬夜当真是误事，三个人翌日都起晚了，珍卿头一节没有课还好，怡民是手忙脚乱地跑着上学。荀学姐有个重要会议她记员来着。
　　珍卿出巷子正遇到开车的蓓丽小姐，问珍卿跟人慌慌张张做什么，说要找车送朋友去一个会场。蓓丽小姐非常仗义地说送她们，她赶第二节 课时间很充足。珍卿也就陪着上车送一趟，待会与蓓丽同去安拉学院也好。
　　珍卿陪送荀学姐到波士顿大学——他们在这个学校开一个讨论会，老远看到一大群中国留学生，聚在一个礼堂前面潇洒地议论说笑。
　　珍卿下车送学姐到礼堂台阶下，跟荀学姐拥抱完正准备离开，忽然听人惊叫一声“珍卿”。珍卿狐疑地回头去寻找，她分明听见是禹州口音的男声，接着一个衬衫西装的男青年，越众而出下台阶走到珍卿面前。
　　珍卿看这容长脸的清秀男孩，他惊喜兴奋的脸都在颤抖，看样子激动得像要哭出来，然后唐突地捉着珍卿的手，咏叹调似的说道：“珍卿，你……你长大了。”
　　珍卿再听他说禹州话，结合面孔瞬间想起他是谁，就是跟她议过亲的睢县潘文绍。
　　故人相见却不知何以言语，沉闷地冷场一会，珍卿慢了不止一拍地问：“你……你也在波士顿念书？”
　　潘文绍犹然激动地咏叹：“啊，不是，我在普林斯顿读物理，来波士顿开会——”说着他看向也很惊讶的荀学姐，“没想到这么凑巧……”
　　忽然有一个男青年也过来，看一下手表说时间不早，马上要开会不如进去再聊，又热情友好地看着珍卿：“这位同学，你也是中国留学生吧，若是没有不便，也可加入我们的会议，大家坐在一起谈一谈。”
　　这时，车里的蓓丽小姐探出头叫：“Iris，come on.We\'re late.”珍卿按着额头应一声，对眼前人解释说她待会还有课，谢谢这位同学的邀请，下回有机会再聆听高论。
　　作者有话说：
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第383章 学习娱乐那些事
　　珍卿坐着蓓丽小姐的车走了。
　　荀学姐跟大家走到门口, 有男青年嘻嘻哈哈地问：“荀淑卿，你认得这么漂亮的小姐，也不给我们引荐引荐！她哪个大学的？读几年级？这么出色的女孩子, 没道理从没听人议论过，她肯定是Freshman。荀淑卿, 晚上聚餐你请她过来, 志同道合的同龄人, 一起谈一谈岂不好？”
　　人们喝墨水越多就越清高矜持, 在场的诸多会员多不作声, 不过也有人若无其地附和：“现在流浪汉越发多，女孩子在外求学，未免被人觑着好欺负, 都是中国人同声相应、互信互助也不错，荀淑卿像晚上叫Iris来。不过，现在还是开会要紧。”
　　荀学姐颇感滑稽地摇头, 不打算搭这些别有用心者, 正准备告诉大家珍卿已婚, 就听见潘文绍严肃地说：”人家女孩子要强自尊，不随便跟生人一道, 我们就妄加议论吧。“大家都赶紧开会去了。
　　珍卿上午的课程一结束, 她就马不停蹄地跑回住处，看有没有来自国内的电报。玉琮竟然一直没有消息, 珍卿急得如热锅上的蚂蚁, 但不能缺课下午还是坚持上课。
　　荀学姐代她那班教育报国会的朋友, 邀请珍卿晚上跟大家一起玩玩。珍卿一面是晚上有功课要做, 一面也在焦急等待玉琮的消息, 没去参加他们的聚餐, 自此以后潘文绍没再出现过，东部的留学生圈子渐有人晓得她，谈论起来除了说漂亮就是说清高。
　　珍卿完全没空理会别人的议论，整日里还是埋头于学校功课，之后抽时间去了波士顿美术院，但这时美术院正清点整理院中藏品，没有机会尽兴一览。
　　等待玉琮的消息着实让她焦虑，珍卿又开始练习来美后疏于练习的《张玄墓志》。
　　接到玉琮信件后半个月，珍卿终于等到三哥的电报，说他最终还是找滕将军帮忙，由藤将军的彭副官到津城，摆足了官威告知玉琮的家人，说玉琮在营中被其上官（某军长）看中，已经成为人家的准侄女婿。玉琮死去的养母再有脸面，也没资格跟人家军长抢侄女婿吧！至于军中事务对玉琮的困扰，三哥他们正计议想个办法，将玉琮从“剿匪”前线调出来，有可能最后给他调到北方。
　　珍卿看到三哥的来信，终于稍稍放下心来。
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　　转眼来美国快两个月，暑期课程也过去大半。在珍卿和怡民大啖蓝莓的时节，学习的课程也变得多而杂。
　　珍卿因为选的课程比较多，每个礼拜至少交两篇论文，或者要参加一两次小考。
　　背书作文珍卿都极在行，这方面完全说不上有压力。但是以前念过的两所教会中学，都不强求课堂上有多活跃，但到安拉学院的要求大不一样。珍卿在课堂上活跃度不够，以至于不像以前在国内那样受师长关注。她倒不在乎受不受师长关注，但是很怕做不成A级学生，所以有意识地调整自己的状态。但是不管状态调整得有多好，有些老师不喜欢你就是不喜欢。
　　《美国历史》的教课先生史密斯，对中国学生偏见很深，对中国女学生偏见更深。
　　这个课程的第一次小考刚结束。助教艾格顿（Edgerton）发试卷时，不慎弄翻珍卿的墨水瓶，而那么巧没有多余的试卷替换，珍卿不得已交了张污卷上去，助教艾格顿答应替她向史密斯教授先生，不想史密斯先生给她打了C+。她气冲冲去找罪魁祸首艾格顿，一脸怂的艾格顿说他爱莫能助。
　　他说当时是想跟史密斯先生解释，珍卿的卷子弄污是有原因的。但史密斯先生容不得他再多说，现场发了好大的脾气，说保持卷面整洁是测试的一部分，他不接受一个鲁莽的中国女学生，为了替她的愚蠢行为进行诡辩，或者为了获得他的同情，对他流下虚伪软弱的眼泪，所以他告诉艾格顿勿再多言，他在任何情下也不会改变主意——给珍卿打C+的那个固执主意。
　　间接坑了珍卿的助教艾格顿，是经济窘迫的在读研究生，助教兼职是他得来不易的工作，若他坚持强为珍卿辩解，性情严厉且歧视女性的史密斯，说不定让他立刻失去这份差事。
　　但珍卿怎么想都是气不过：美国历史短得像兔子尾巴，一个礼拜就能学完的狗屁课程，头回小考竟然拿了一个C+，如此成绩不啻是奇耻大辱。
　　助教艾格顿贫而不改求学之志，珍卿同情他生活不易，不想一时冲动害了人家，便没找史密斯先生当面对峙。珍卿虽恼火也没太迁怒艾格顿，实际上迁怒他也没有用。
　　中国有个俗语叫温水煮青蛙，珍卿决定利用她的才智和耐力，跟这位严酷的史密斯先生过过招。就从《美国历史》课上的踊跃发言开始吧。
　　课程上到八月下旬的时候，史密斯先生讲美国南北战争，要求学生们写一篇论文，自己找角度来分析南北战争。
　　珍卿专门翻出宋元明清史书，特地看这几朝的南北统一战争。当然，两国不同时期战争的性质区别很大，但都是地理上的南北之战且多是内战，这样两者之间就有了可比性，撇开历史人文背景的差异，可从战术战役上分析一下，而且老外们特推崇《孙子兵法》，珍卿就引用书中的一些著名论断，来分析两国南北战争战术的异同。
　　后面珍卿熬了整整一个礼拜，眼睛都熬抠才写出的论文，竟然惊艳了厌女症的史密斯先生。他甚至一度怀疑有人给珍卿捉刀——他说有时男学生会给女学生帮忙——就特意把珍卿找过去叫她答辩论文，答辩到深更半夜才放她回去。不过也证明论文是珍卿自己写的。
　　史密斯先生从不正眼瞧女学生，这一回可算是牢牢记住了珍卿。在课堂上不由自己地关注她，有时候还会找珍卿谈一谈。
　　之后史密斯又讲美国废奴运动，依然布置学生们写一篇论文。珍卿又点灯熬油地看书翻报，将美国为民主和工业主动废奴，跟中国因政体变更而被动废奴，从推动因素、思想基础、主导群体、政策效应、历史隐患等方面，做了系统而全面的梳理、对比、总结、推论，承认两种废奴运动各自的积极意义，也辛辣地指出其间埋下的隐患，会产生长远而负面的惨痛影响，并对有可能产生的惨痛影响，作了有理有据的合理且长远的推测……
　　这篇论文一被史密斯先生看到，他算彻底认得这个年青的中国女孩，跟中国古代的圣人先师一样，生出得天下英材而教之的欣喜。史密斯思来想去想去思来，跑到安拉学院找到珍卿的女学生顾问兰肯小姐，问能不能帮忙劝说Iris Dew小姐，叫她转到历史系当他的学生，再不然，以后多多来旁听历史系的课程也好哇……
　　没想到史密斯先生非但没能如愿，还遭遇了一个晴天霹雳的消息：Iris Dew课程未半竟然说要退课，她明明功课一直都辣么好，为什么突然毫无征兆地退课！是对他这个教课先生有啥不满吗？！
　　兰肯小姐说起来也哭笑不得，珍卿跟她说美国的历史太短，学这么久没得到特别的趣味，决定退了课重选《传染病对历史的影响》。这个课珍卿说她旁听过一回，觉得有趣而且有益，当然比《美国历史》可学性高。除此外还有一个原因是成绩上的，珍卿说她头回小考弄污考卷，得了一个很不称心的C+，以后评奖学金和优秀学生，这个成绩有可能会碍她的事。
　　史密斯先生自以为掌握学生心理，之后亲自找到珍卿跟她面谈，说一门课程的趣味是不断发掘的，他作为老师完全可以帮助珍卿发掘趣味。至于污损考卷得了C+的事嘛，史密斯以补考的方式给她改了成绩。