小汤圆剥开一个大白兔奶糖，含进嘴里，奶声奶气道：“谢谢橙子哥哥。”
　　陆呈：“……”吃了他的糖，声音变得这么甜。
　　“你怎么都不嚼一下。”
　　小汤圆含含糊糊道：“我就喜欢含着吃。”
　　她把小手帕塞进自己的口袋，“橙子哥哥，你明天带两条小手帕吧，到时候把这条还给你。”
　　陆呈莫名其妙：“我为什么要带两条？”
　　小汤圆理直气壮：“你带两条我才记得要还给你一条啊，要不还给你我没得用怎么办？”
　　陆呈：“……”
　　陆小朋友被她的强盗逻辑给气坏了，凭什么都用他的手帕啊。
　　小汤圆警告他：“你要是敢告诉我妈妈，我就说你是告状精，羞羞。”
　　陆呈气炸了：“你把我的糖还回来！”
　　吃了他的糖还不对他客气点，这像话吗？！
　　“不还。”小汤圆对他做了个鬼脸：“略略略。”
　　她小汤圆也很记仇的，谁让他故意当着她的面吃糖，还盯着她搞劳动。
　　哼，她圆圆同志是绝不会被这几颗糖收买的。
　　现在手也洗干净了，手帕和糖都到手了，小汤圆撒腿就跑。
　　陆呈在背后追她，小汤圆跑了一会儿，说自己肚子疼，走不动了，这时候已经是放学了，哥哥锅包肉等他们一起回去，小汤圆说走不动，锅包肉嘘寒问暖，还体贴说背她回去。
　　小汤圆开开心心被哥哥背在背后。
　　她有些担心：“哥哥，你背得动我吗？”
　　锅包肉保证道：“肯定把你背回去。”
　　“哥哥你真好。”
　　锅包肉背着小汤圆，他身体摇摇晃晃。
　　陆呈看着比哥哥更高的小汤圆趴在锅包肉身上，他有些看不过眼了，就说：“我背她回去吧。”
　　锅包肉为难：“这……”
　　“好叭。”小汤圆拎着三桶劳动工具，背着两书包趴在陆呈的背上，陆呈是他们三个中最高的那个。
　　锅包肉道：“陆呈，我妈说你力气大，你肯定能把我妹妹背回去吧？”
　　陆呈：“……”
　　陆呈闷头向前走，不说话了。
　　小汤圆道：“哥哥，我手还有空闲，要我帮你拿书包吗？”
　　锅包肉心想：妹啊，有点过分了。
　　“我自己拿。”
　　陆呈这时候已经生气了，他恼火，他感觉自己被这对狼狈为奸的兄妹给耍了，但在此时，小汤圆抱着他的脖颈，声音特别甜：
　　“橙子哥哥谢谢你。”
　　小汤圆甜言蜜语谢了他大半天，陆呈想发火，又宛如一拳头砸在了棉花上。
　　他就老老实实背着小汤圆回家了，这坨汤圆太黏，爬上他的背，甩都甩不掉。
　　陆呈现在对这种长得可爱，声音又甜的小姑娘充满心理阴影。
　　她还赖皮霸道脸皮厚装可怜，是个大力怪！
　　展艾萍看着他们三回来时的身影，突然就好像是明白了什么，小汤圆生龙活虎扑向妈妈，“妈妈，我请你吃糖！”
　　“哪来的糖？”
　　“橙子哥哥给的。”
　　……
　　高京梅十分歉意地给展艾萍打了个电话：“我家小呈没欺负你家两个孩子吧？”
　　展艾萍也感到十分歉意：“你们夫妻俩什么时候回来啊？就怕是我家孩子欺负你家孩子……”
　　高京梅想那怎么可能，“他们没打架吧？”
　　展艾萍道：“没，陆呈这孩子挺懂事的，很有责任心，有正义感，他还善于分享，把糖分给大家吃。”
　　高京梅：“……你们医护人员真会说话。”说得不像是她家的孩子。
　　*
　　陆呈来了之后，顾家的小辅导班也扩容了，小汤圆和陆呈有一个共同的特点，就是他俩都不爱写作业，都爱搞东搞西的，一回家就贪玩。
　　之前的小桌子坐不下这么多人，展艾萍就给拼了个长桌子，让小孩子们凑在一起写作业。
　　班长小汤圆分配任务：“我写这三题，豆子你写这两题……橙子哥你写这五题。”
　　“写完了之后我们互相抄抄。”
　　陆呈不乐意了：“为什么我要写五题？”
　　小汤圆道：“你是劳动委员，哥哥说能者多劳，就要比别人多写几题。”
　　“那你还是班长……”
　　最后他俩在家里吵起来了，展艾萍直接捣毁了他们的一年级抄作业小窝。
　　小展同志黑着脸：“听我的，你们全都自己写。”
　　“各写各的题目，不准互相偷看，圆圆，陆呈，你俩比谁做对的题目多。”
　　展艾萍搬了张小板凳来守着他们几个写作业。
　　锅包肉悄悄道：“妈妈，我帮你去看小棉花妹妹。”

　　展艾萍道：“你去看妹妹吧，以后妈妈来守着他们写作业。”
　　锅包肉逮着机会就翘班，虽然他好为人师，但他宁愿去教导可爱的小棉花妹妹，都不想辅导小汤圆和陆呈这两小学渣组成的学渣团伙。
　　他俩一渣更比一渣强，身上全是问题。
　　展艾萍想着自己当年也是学霸，不信自己不能辅导小学生，然而令人头疼的是，小汤圆和陆呈这俩小学渣是一心搞事情，聪明还算是聪明的。
　　小汤圆这个学渣小头目所带着的豆子和南瓜，也是学渣中的战斗机，需要非常细心地给他们讲题，一勺一勺地喂进他们嘴里。
　　看来锅包肉以前是付出了很大的心血啊……
　　“刚才做对了的题目为什么现在又错了？”
　　“这不是昨天才学过的内容，怎么又忘了呢？”
　　“你们这造的什么句子？这什么句子？组词不能乱来啊……”
　　……
　　给一群学渣辅导作业的展大院长她暴躁恼火了，这一群都是些什么孩子啊，她现在可算是理解为什么清华大学毕业的家长也会被自家小学生折磨哭。
　　当小学老师真的很令人暴躁！
　　展艾萍恨铁不成钢，一群小朋友让人超级头疼。
　　豆子妈劝她：“孩子能把作业写完就行了，他们之间互相抄抄还省事。”
　　豆子妈也知道这些孩子是互相抄作业，在她看来，别说是抄作业，这些孩子能写作业就已经很了不起了。
　　像是之前闹得最厉害的时候，学校里的孩子学个屁知识，写个屁作业啊。
　　南瓜妈道：“他愿意写就行了，起码还能记住几个字。”
　　豆子妈和南瓜妈都劝展艾萍不要对孩子的学习太上心，对于她们这些家长来说，鸡娃这种事情是没有的，过去十年盛行的都是“读书无用论”，在她们看来，懂个基本常识就行，不当文盲，也不需要把书读得太多，读太多书，变个书呆子。
　　金刚妈路过，笑话道：“展院长就是太矫情了，自己是个大学生，就要孩子也是个大学生，她以前还当过一段时间老师，当老师的都矫情，孩子学不学关老师什么事啊，一群迂腐的人，怪不得知识分子被打成臭老九。”
　　“读书有什么用？学门手艺进工厂当工人才是硬道理。”
　　“咱们孩子都是些军人子弟，大不了以后参军就是了……”
　　不需要读太多书，大家都有美好光明的前途。
　　……
　　这时候的读书风气非常差，虽然随着工农兵大学生的扩大招收，比前几年好了些，但是读书无用论仍然深入人心。
　　“我还是希望孩子读书好点，至少人聪明点，别轻易被骗。”展艾萍看着金刚妈：“金刚妈，你要多盯盯孩子，考个十分二十分吊尾车也不光荣啊。”
　　金刚妈哼哼一笑：“考零分最光荣，我孩子还多考了十分呢。”
　　展艾萍：“你以后让他回回考零蛋吧，都光荣。”
　　金刚妈道：“下回我就让他考零分。”
　　“你孩子就成个零分大王。”
　　金刚妈道：“零分大王，就零分大王，零分有理。”
　　金刚妈想着金刚那十几分的成绩确实丢人，还不如考个零分，下次就让他考个零分，拿来给锅包肉他妈还有豆子妈几个看看。
　　金刚妈就觉得展艾萍是仗着她儿子锅包肉聪明，才在那里刻意强调什么学习，学习有什么卵用。
　　张丽蓉听她们这些妈妈聊天，她也想插句嘴：“学习没什么用，重要的还是胆子大，当班干部，有领导能力。”
　　在外面的那些单位，过去那些年上来的大多是胆子大，敢闹事的人，他们抓住了机会，那就住进了小洋楼，吃香喝辣。
　　“我们家金宝儿是要当班长的，得向你们家小汤圆学习。”
　　说到这里，张丽蓉有些促狭，隔壁家的女孩当上班长，他家锅包肉反而没当上班长，女孩将来当上领导干部的概率可没男孩大。
　　豆子妈和南瓜妈一听张丽蓉这么一说，就不舒服了，她们家的孩子不当什么班干部。
　　南瓜妈：“你家金宝儿……这傻乐的小模样能当上班长吗？”
　　豆子妈：“看着太好欺负了。”
　　张丽蓉瞪了眼睛：“我家金宝儿还小呢。”
　　*
　　展艾萍给孩子们辅导作业，辅导出了一肚子的怨言，顾晟回来，她一一数给顾晟听：“你来看看亲女儿造的句，你看她写的小作文，你看看……这居然是我的女儿写的？”
　　“她妈妈我可是出过书的人。”
　　顾晟忍俊不禁：“那可不就是你的女儿，你忘了，你的小学日记本还留着呢。”
　　展艾萍老脸一红：“那不算……那是我应付作业的。”
　　“只许州官放火不许百姓点灯，你女儿也想应付。”顾晟看着女儿写的小作文，实在忍不住笑了。
　　顾晟道：“咱女儿写得还不错啊，你看，这不是绘声绘色的。”
　　“只是错别字满天飞。”
　　躲了出去，变成射了出去，韭菜，非菜……
　　展艾萍竭力保持亲妈微笑：“你女儿小小年纪词汇量还挺高的。”
　　“她照着他哥写的抄她都抄不对！”
　　就像顾晟说的一样，小汤圆造句写作文写得还可以，如果忽略她无数错别字和颠三倒四……
　　事实证明，排列顺序和错别字并不影响汉字阅读。
　　顾晟宠溺笑道：“至少亲妈看得懂。”
　　展艾萍叹了一口气：“你是没亲眼看她写，我都看不下去了，笔画顺序乱七八糟的。”
　　顾晟道：“别的孩子怎么样？”
　　展艾萍唏嘘：“各有各的毛病一言难尽。”
　　……
　　展艾萍想了两天，她发现也不怪这时候的普通孩子学习不大好，因为这时候大家的文化知识水平普遍都不高，老师的水平也是一般般。
　　这时候老师的工资相对较低，聪明的早就去干别的了，老师上课水平并不出彩。
　　另外的，这时候的学习是真不卷，甚至在展艾萍的眼里看来，题目都挺简单的，没有太多的难题和偏题，但是同样的……
　　这个时候的孩子只有普通的课本，他们连本辅导书都没有，什么三五王x雄一点通通通都没有。
　　在如此条件下，想要学习出头，的确需要超乎常人的聪明。
　　展艾萍打算编一本小学语文数学辅导书，她把这个主意跟小学二年级的姜老师一说，姜老师十分支持她，她们俩开始尝试编撰辅导书。
　　展艾萍还拉来了顾晟同志，让他配图。
　　展艾萍负责出题，她见过以后五花八门的辅导书内容，脑子里的题目也五花八门。
　　以前为了防止思维倒退，展艾萍经常做小学奥数题，用来打发时间。
　　展艾萍编写数学辅导书，举一反三，由易到难，知识脉络也都梳理整齐，语文辅导书，把生词归类，标注拼音结构，笔画顺序……
　　这时候的条件简陋，干脆就是编写一课的内容，就把那课的辅导书内容影印出来，或是直接由老师把内容抄在黑板上。
　　试过一两课的内容后，老师们纷纷反应效果拔群，姜老师欢喜道：“这收上来的作业是越来越舒服了，正确率高了不少，还可以继续编下去。”
　　“展医生果然是很有主意的人。”
　　“展院长很会出题啊！”