“我姓赵，以前是个镖师，你们唤我赵教头就好！”这位赵教头虽然身材高大、肌肉遒劲，但是看上去并不凶狠。
　　他笑起来颇为豪爽，一口白牙在黝黑的皮肤衬托下闪闪发光，声音也十分嘹亮，站着的学子都听得清清楚楚。
　　赵教头拎着一大袋教学用具，看起来依旧是轻轻松松毫不费力的模样。他将麻布袋子放下，从里面掏出几套弓套、箭囊、扳指袋。
　　“我先讲解一下这射箭的要点，你们且好生记下！”
　　赵教头一边拿出一把弓和一只箭杆用做示范。
　　“先拇指佩戴扳指，然后以拇指钩弦开弓。”，他一边示范一边说道：“食指和中指弯曲，压住自己的拇指。一定要注意，右手钩弦的时候，箭杆是在这弓身右侧，左手拇指上方的位置。”
　　赵教头说罢，率先拉开弓来了一箭。他姿势潇洒，动作利落，自带一股让人钦佩的气度。
　　只听见“嗖”的一声刺穿空气的声音，众人下意识屏住呼吸，目光死死追随着这箭杆。
　　正中靶心！
　　甚至这红心木耙还因为这箭矢所带来的巨大力量摇晃了一下。
　　厉害了，赵教头！
　　见着如此场面总是容易使人热血沸腾，苏晏甚至想鼓掌叫好。
　　围观了赵教头射箭的学子们也是如此，一个个目光灼灼，脸色发红，面上洋溢着激动之情，恨不得自己也能如他那般潇洒开弓直中红心。
　　赵教头射出箭矢后就不再看向那靶子，而是回过头看着学子们，因为他知道一定是正中红心。
　　见着学子们激动的模样，赵教头不由得哈哈大笑，道：“这就觉得厉害了？我都还没使出真本事来！”
　　“赵教头武威！”
　　“赵教头厉害！”
　　见赵教头没有什么架子，倒是有股江湖侠气，学子们恰是热血的年龄，气氛一下子热烈了起来。
　　“赵教头再来一个！”有学子见他心情好，起哄道。
　　“赵教头来个 ‘参连’行吗？”谢临风也大胆地说道。
　　“ ‘参连’是吧？”赵教头瞧着学子们起哄也不生气，“行！你们看好了啊！”
　　“《周礼》里中提到的五射，指的就是白矢、参连、剡注、襄尺、井仪。”赵教头解释道， “其中的 ‘参连’指的是发了第一箭后，之后三箭都要连续射出。这也就是俗称的连珠箭。”
　　说完，赵教头便从旁边的箭囊里取了四只箭。
　　作者有话要说：　　暗搓搓发糖！玉扳指其实还有一层隐晦的含义——拴住对方！
　　“两牛相争，一死一生，死者同享，生者同耕。”及其相关的判案例子出自明末清初吴肃公《明语林》。
　　“射，决也，所以钩弦，以象骨韦，系着右巨指。”出自汉代许慎《说文解字》。
　　射箭的手法等改编自互联网。
　　《周礼·地官·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”郑玄注引郑司农曰：“五射：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪也。”


第61章
　　说时迟那时快，赵教头将箭连续射出，动作奇快无比。
　　只见那第一枝箭才刚刚射出去，赵教头已经眼疾手快地将第二枝箭搭在了弦上了。随后，第三枝箭、第四枝箭同样是如此，拉弓、搭箭、射箭，动作快得不可思议，整个过程干净利落极了。
　　更妙的是——四枝箭连中四个木板靶心！
　　“好！”
　　“赵教头威武！”
　　围观的学子们掀起一片喝彩声。
　　赵教头爽朗地笑了笑，示意大家安静下来，继续讲解这射箭的要点。
　　“开弓不可太早，过早开弓容易身手不稳，容易摇动，箭也射不准。当然也不可太迟开弓，不然心眼俱慌，匆匆忙忙。要看准了，不慌不慢，从容不迫。”
　　见众学子乖乖地点了点头，赵教头不徐不疾地用他嘹亮的嗓音继续说道：“开弓之势，头必撑起，股莫离鞍。且记住要用你们的右肋和腰脊发力，往前一推，前手要低！”
　　说罢，赵教头摆出姿势做了个示范。之后便让学子们自行排成五个队伍，轮流来练习。
　　赵教头发下五套射箭装备给每个队伍的头一个学子，让他们手持弓箭试练，琢磨手感。然后他再一个个上前去学子们纠正动作。
　　“你这箭摇摆不定，知道是为什么吗？”赵教头指着其中一学子的手部位置说道，“这是由于你右手拇指和食指扣弦扣得太紧。来，放松一点！对！就是这样！”
　　赵教头接着走到另一个学子身旁，指点他：“你这身手颤抖，多半是两脚底松。看！学我这模样，两脚心用力，是不是身子稳了？”
　　“你这目不定，则神不注！记住！目勿瞬视，身勿倨坐，出弓如怀中吐月，平箭如弦上悬衡。”
　　......
　　赵教头不愧是经验丰富、实力超强的射箭能手，一眼就看出众学子存在的问题，他一一指出纠正。
　　每一排五个学子练习完后，便将弓箭交给排在身后的学子，自己则站到队伍的尾端继续排队，等待新一轮的练习。
　　很快便轮到苏晏了。
　　他按照赵教头所教授的姿势摆好。
　　苏晏年纪小、力气不足，只觉得拉开这弓都十分考验臂力，出箭之前苏晏的各项准备都做得不错，然而箭在弦上一发，连靶子都没中。
　　他羞赧低头。
　　不过在场的学子们，还真没有几个能把箭准确地打在红心木耙上的。
　　赵教头见状倒是哈哈一笑，对此情景习以为常，安慰学子们神射手哪有那么容易练成，在之后的课堂中好好练习就是。
　　射艺课练习了许多轮，苏晏只觉得自己胳膊都是酸疼的，肚子里也是饥肠辘辘。
　　一下课，学子们就像饿狼一般扑向公厨。
　　公厨的打菜师傅们一见他们这模样，笑眼咪咪，明白这些学子们刚刚定是上了射艺课。师傅们乐呵呵地给他们的饭盒里都打了足分量的饭菜。
　　接下来的几天，苏晏和小伙伴们依次上了“乐”、“御”、“书”、“医”、“兵”学的课程，在知识的海洋里辛辛苦苦、勤勤恳恳地泛舟。
　　苏晏有一日早上出门时一脸忧伤，看着自己的掌心不由得低低叹了一口气。
　　小师兄周允文见状，忙关切地问他怎么回事。
　　苏晏捧着手上的几根头发展示给周允文看，一边感慨道：“这一根根的不是头发，是我知识的力量啊！”
　　周允文抽了抽额角。
　　苏晏默默在心里感叹，果然选修课是不可能全上的，太费神了，还容易秃头，能掌握一两门已经是十分难得了。
　　等到学子们热情期盼的休沐日到来，苏晏才惊觉这一旬过得可真快。
　　在充实紧密的课程后有两日的休息，也是万分难得的了。
　　这两日苏晏不打算用来继续读书了，毕竟学习也要讲究劳逸结合嘛。
　　休沐日一到，小舅舅柳楷瑞果真派了松竹斋的小厮驾着马车前来接他们。
　　苏晏想着小白一贯喜欢去不同的地方玩，便打算带上小白同去。
　　他抱着着小白，和二哥苏钰一同上了松竹斋派来的马车。
　　马车晃晃悠悠地朝着山下驶去。
　　苏晏上马车的时候还留意到，有不少学子仍然在门口排队等待着云山书院的马车。
　　他眼睛转了转，对着二哥苏钰说道：“二哥，你说，是不是可以在云山书院弄一门马车租赁的生意，感觉书院学子们上下山的马车总是不够，需要排队。”
　　“就可以弄一队专门提供给学子们的，在云山书院和山脚下马车集散地来回往返的马车。”
　　苏晏回忆了一下现代通勤车的运作方式，又提议道，“每次搭乘可以付固定数目的银钱，可以有往返双程的折扣，还可以包月、包年付账等。”
　　他说着说着，越发觉得这个方案可行。
　　总归云山书院有那么多学生，学生要想出去一趟，从半山腰处的云山书院前往山下和云州，必然是需要马车的。虽然每次收取的费用不高，但是这生意源源不断、细水长流，也是个赚头。更何况，这样一来，给云山书院的学子们也节省了等候的时间，让他们出行方便了许多。
　　苏钰一双漂亮的桃花眼转了转，打趣道：“哎呦！没想到我们晏哥儿还是个做生意的好苗子。果然说外甥肖舅，小舅舅知道了肯定会非常开心。”
　　“上次你弄得那炭笔和卷笔刀，听小舅舅说销量可是很不错。等风靡了大卫朝，你可就要变成人人称道的炭笔祖师爷了！”
　　苏晏听到二哥调侃的话，睁大杏眼瞪了他一眼。
　　苏钰轻笑一声，靠在马车上的靠垫上，慵懒地说道：“确实可行，不过嘛......”
　　苏晏盯着二哥盈着笑意的眼眸，等候着他的下文。
　　“不过山长可要苦恼了，万一有了这马车，学子们老是想着往山下跑可就不好了。你说是不是？”苏钰耸了耸肩。
　　云山书院是开放式管理，不刻意给学子们下山提供方便，但是也不会拘着学子外出。
　　一般下山的工具除了云山书院仆役们平日里下山采购的马车，就是少数学子自己的小厮带上来的马车。若是没有自家的马车，想要用云山书院的马车，人多的时候，就得按照先后顺序来排队。
　　至于是不是提供方便后会促进学子们下山活动，苏晏想了想，觉得不大可能。
　　逃课这件事情，尽管没有明文规定，但是云山书院是小班教学，各科的夫子都认得课室里的每个学生，还有随堂作业，随时可能来个当堂提问，一逃课就会在为数不多的学子中分外明显。
　　苏晏之前也没听闻过云山书院学子逃课的传闻。他想着下次和对云山书院所知甚多的范康成交流询问一下。
　　不过嘛，这个问题，“云山密卷”可破。
　　苏晏弯了弯眼睛，当即把自己想要出版“云山密卷”的想法和二哥详细地说了。
　　若是有了“云山密卷”，学子们必定会为了展示更好的答卷而更加刻苦努力的读书。
　　苏钰挑眉看了自己的小弟弟一眼，目光中带着欣赏，觉得这事倒是能成功。若是各个府城的松竹斋出版了“云山密卷”，对于书院本身而言，是进一步打响了云山书院“天下第一书院”的名声；对于书院的学子而言，则是在真正科考之前就传播了才子的名气，十分有利。想想，整个大卫朝的书生都在研习你的文章习作，多么令人心动。
　　“等会到了松竹斋，你且把这想法跟小舅舅说了罢。”苏钰伸出手想摸苏晏的脑袋，却被苏晏敏捷地躲闪躲了过去。
　　苏钰只得退而求其次摸了摸苏晏怀里小白的小脑袋，继续说道：“至于具体的商谈事项，就让小舅舅和山长去商量，你就不用担心了。”
　　“这一旬上课有何感受？”苏钰干脆从苏晏怀里接过小白，放在自己的大腿上。他一边用修长的手给小白顺毛，一边看向苏晏问道。
　　“就，还挺累的，不过也确实挺涨知识的！苦并快乐着叭！”苏晏想了想，总结了一下这八日来上学的感受。
　　基本上是每天早出晚归，上课的时候需要全神贯注地听夫子讲解内容，下了课散了学之后还要跑到文津阁去借阅相关书籍，查找资料。不过幸好还有系统每门课后发放的重难点手册，着实帮了他大忙，辅助他梳理课程脉络，弥补记忆的缺漏之处。
　　“不是还没正式选课嘛，有三次试听机会，我和小师兄便将所有课程都上了一遍，想要听过之后再从中做出选择。我自己比较偏好射和乐，我上课的时候......”苏晏乖乖巧巧地跟自己二哥描述这段时间上课的经历和感受。
　　苏钰听到自己的小弟弟这八天时间将所有课程都上了一遍，他面上神色不变，心里却是颇为吃惊和感慨。
　　他不由得回忆起多年前在父亲苏越的书房里，那个连三字经都背不出来的小弟弟的黑历史。一晃多年过去，那个三天打鱼两天晒网的厌学小屁孩，已经成长成敏而好学的小少年了。
　　“啧。”苏钰发出一声轻叹。
　　“那你现在决定了好选择什么为本经了吗？”苏钰接着问道，“你若是选定了本经，以后上课可就轻松多了。”
　　苏晏赞同得点了点头。
　　可不，选定自己治学的本经以后，要学的课程里一下子就少了最难的四门课。相当于从数学、物理、化学、生物、计算机竞赛五管齐下到只选一门来进行钻研。
　　嗐，光是想想就觉得轻松了不少。
　　当今大卫朝的学者们大多只专治一经，兼通两经的都实属难得。若是有人能兼通五经，则经学上的造诣可以说是无人能及了。
　　云山书院的山长安和先生就是以“兼通五经”闻名天下，当年在云山书院与前山长的一番精彩讲学、辩论，一举奠定了他在大卫朝士林中不可动摇的崇高学术地位。
　　若是在寻常的书院里，学子们可没有苏晏这种“幸福”的选择烦恼，因为他们根本没得选。
　　普通书院、私塾的师资力量不强，往往是夫子擅治哪经，弟子也就跟着选择哪经。就算是学子对其他的经义感兴趣想要治学别的经义，然而只苦于没有治相应经义的夫子悉心教导。
　　到了乡试这个阶段，单单靠自己钻研，可行不通。
　　而云山书院作为“天下第一书院”，有着匹配得上如此美誉的相应师资力量。云山书院治五经的夫子都有，且不止一位。夫子们都是数十年如一日的钻研本经，见解独到，学术造诣深厚，对待学子们也是悉心教导、倾囊相授。