宋悠喔了一声，但是还是小声地诵读。
　　腾马也不管他了，开始做题。
　　他是要走竞赛这条路的，跟宋悠他们要走的路不一样，所以，腾马一早就给自己做了安排，还拿到了往届竞赛组的题目，自己开始做了起来。
　　竞赛这条路要求更高，也更严格。
　　到最后完全变成智力之争。
　　腾马对自己的智力并不担心，只是再高的智力也需要刷题来锻炼自己的解题能力。
　　两个人各做各的事情。
　　去食堂吃饭的同学逐渐回来，其中就包括秦桑。
　　秦桑没有想到自己后面这两个好看的男同学们竟然这么勤奋，从上课第一天开始就这么努力。
　　秦桑见状，原本还想自己休息一会儿，也在他们的刺激之下拿出了课本，开始预习起来。
　　到了早读的时间。
　　一位看上去五十岁出头的女人穿着荷叶裙和白色衬衫走进教室，她站上讲台，语气也很温柔，说：“同学们好，我是你们的语文老师，郑燕。”
　　众人安静下来，看着郑燕。
　　郑燕说：“很高兴能够做你们的语文老师，我有三十年的教育经验，所以，请大家跟着我的课堂来，尤其是你们，我知道你们很多同学都习惯在语文课上做其他科目的作业，也许你们之前这么做的时候，你们的语文老师都睁一只眼闭一只眼，但是在我这里行不通。”
　　郑燕的语气非常温柔，但是说话却非常严格。
　　立即有学生说：“郑老师，可是如果我的语文分数差不多了，为什么不能利用语文课的时间做别的科目的作业呢？我能对我自己的语文成绩负责。”
　　“是吗？”郑燕看了那个学生一眼，也不恼火，接着说，“你们语文能考多少分？你们又打算在高考中考多少分？你们这些学生是这个年级最优秀的学生，你们中绝大部分人都会选择理科，当然，选择文科也一样，过去这么多年，每一届学生，最后高考，英语可以将近满分，数学和理综的分数也都趋同，你们以为对于你们这批最优秀的学生，最后拉开总分差距的是哪个科目？”
　　众人安静了下来。
　　郑燕说：“高考语文，满分150分，有的人考110分就已经是高考，有的人考120分，都可以冲击全省单科前万分之一了，你们呢？你们想考多少分？上一届理科和文科的第一名，语文分数都考到了125分以上，而第二名的语文都是115分。十分的差距，你们觉得能够在数学、英语、理综或者文综这种科目上拉开吗？你英语再好，考了150，其他人就算比你差一点，也能考147、148，所以，现在你们听懂我的话了吗？”
　　再没有人质疑郑燕的话。
　　郑燕的话却还没有说完，她接着说：“你们知道为什么学校安排我来做你们的语文老师吗？”
　　众人沉默。
　　郑燕说：“因为我每一届都能够带出语文分数考上130分的人，每一届能够考上120分以上的学生，都有三个以上。”
　　众人这一次发出了惊呼声。
　　这样的战绩，的确值得吹嘘了。
　　语文，往往是高考科目中最难把握分数的科目。因为语文科目太多没有固定标准答案的题目，还有作文。有的人作文能考满分，那就是60分，有的人考得比较中庸，那就只有48或者49分，这就是十几分的差距。
　　郑燕说：“跟着我的课堂来，我不会要求你们在课外补习语文，没有那个必要，跟着我的来，三年时间，只要你们听我的，最少115分，我的话可以撂在这里。”
　　听到这里，不少学生都忍不住高呼一声：郑老师牛逼！
　　这是一位从教经验超过三十年的老师的自信。
　　这也是为什么有那么多的家长要把自己孩子送进重点班的原因。
　　好的师资就意味着好的成绩。
　　宋悠对腾马说：“郑老师好牛啊。”
　　腾马说：“你好好听课呗，考个130分出来。”
　　“……”宋悠说，“哪有那么简单。”
　　腾马说：“不试试怎么知道。”
　　宋悠说：“你就是站着说话不嫌腰疼。”
　　“我现在坐着呢。”腾马说道。
　　宋悠：“……”
　　好烦。
　　为什么小马哥越来越喜欢怼他了？
　　宋悠心想，小马哥原来很冷酷的啊？为什么变成现在这个样子了？这么讨厌！宋悠斜了腾马一眼，心想，要不是因为打不过他，他现在一定要往小马哥脑袋上敲一下，报仇！
　　哼！
　　----------------------------
　　坚持日更的第十天！


第241章 语文特别简单
　　等郑燕开始讲课之后，宋悠他们就明白为什么郑燕敢在之前跟他们说那些话了。
　　宋悠从来没有听到过一个老师讲课讲得让他如此入迷。
　　郑燕完全没有按照寻常的讲课模式来，而是直接给他们每个人都发了一张纸，纸上面是打印出来的一些问题。
　　郑燕说：“你们先看看这些问题，然后带着这些问题去读这篇课文。”
　　高中语文课第一篇课文就是《沁园春·长沙》，很有名的一首诗。
　　A4纸上的问题是：
　　第一，这首诗你觉得哪几句写得好？理由是？
　　第二，找出这首诗你觉得可以用到作文写作里的词汇，并且想一想，这首诗可以用到哪些主题的作文里面去？
　　第三，如果让你就这首诗出题，你会怎么出什么题？
　　宋悠从来没有经历过这种上课模式，看完三个问题，他开始读这首诗。
　　其实这首诗他之前就读过，都已经背了下来。
　　第一个问题很简单，宋悠之前就听说过里面其中最有名的那两句：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
　　其中第一句还被当成一部电视剧的名字，播的时候很火。
　　第二个问题，词汇，用到作文写作里的词汇。
　　宋悠沉吟片刻，把整首诗都通读了一遍，在纸上依次写下：万山红遍，层林尽染，漫江碧透，峥嵘岁月。
　　第三个问题，出题？
　　宋悠想了想，除了古诗词默写，还能怎么出题？
　　平时的语文考试中，有字音题，有翻译题，有阅读题，有写作题。
　　宋悠皱起眉头，思索片刻，如果是字音题的话，这首诗并没有难字难音，但是峥嵘、稠、浪遏飞舟的遏都是少见的字，可以出字音题，尤其是岁月稠，这个稠字很少见，容易跟绸、惆混淆。
　　他正思索着，忽然，郑燕就拍了拍手，说：“好了，先到这里，我先点一位同学来回答一下，关于这三个问题，有什么解答。”
　　宋悠立即抬起头来。
　　这一抬头，他心里面就咯噔了一声，因为他正好跟郑燕的眼睛撞上了。
　　郑燕一笑，说：“那就你来回答吧。”
　　郑燕看着宋悠说。
　　“……”宋悠心里面咯噔一声。
　　他只好站起来，说：“关于第一个问题，我最喜欢的是这里面‘恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒’这一句，因为这一句描写了一种豪气、热血的状态，我也认为是这首诗的气魄，诗以言志，我觉得这一句就是这首诗的志。”
　　郑燕点头，说：“好。”
　　“第二个问题，我写了四个词：万山红遍，层林尽染，漫江碧透，峥嵘岁月。”宋悠说。
　　“为什么是这四个词？”郑燕打断了宋悠，问：“其他同学也是选择的这几个词吗？”
　　立即有人有不同的意见：“我喜欢浪遏飞舟。”
　　“霜天这个词也很高级啊。”
　　郑燕点头，看向宋悠，问：“你为什么没有选择刚才其他同学说的词，而是选择了你用的那个四个呢？”
　　宋悠犹豫了一下，说：“其他的词汇也很好，我选择这四个的原因是，这四个词最好用，比较容易写进作文里，写景色的时候，就很容易用的前面三个，而峥嵘岁月，很适合用到描写历史或者有年代的人物上面去。”
　　郑燕笑了起来，说：“实用主义者，挺好。那你觉得这首诗的一些句子，适合用到哪种主题的作文里面去呢？”
　　宋悠说：“写理想、写抱负的主题作文。”
　　“不错。”郑燕点头，“除了理想和抱负，还有别的吗？”
　　宋悠又想了想，说：“写秋天的作文。”
　　郑燕再点头，“还有吗？”
　　宋悠摇头，想不出来了。
　　郑燕看向其他人，“还有别的主题作文适合用吗？”
　　这个时候，班长袁晴晴忽然举手。
　　郑燕点头，“你说。”
　　袁晴晴说：“爱国主题。”
　　她说出这四个字，全班都发出了恍然大悟的声音。
　　郑燕脸上的笑意更浓了，“非常好，这其实也就是牵引出了这首诗最大的一个主题，爱国，毛泽东为什么会写下这首诗，又为什么会要书生意气，挥斥方遒，其实就是源于他的爱国情怀。”
　　宋悠也恍然大悟。
　　这一点他之前的确没有想到。
　　郑燕点头，又让宋悠说了第三个问题的回答，点点头，让他坐下，总结道：“大家的语文素养还是让我挺惊喜的，看来大家对语文还是有基础掌握的。我为什么要在你们读这首诗之前，给你们发这三个问题呢？首先，我希望你们在读课文之前，都要养成问题意识，抱着问题去读课文，你会更加专注地读文章里的每一个字。第二，我希望大家能够明白一点，语文是互通的，而你们不要把语文给肢解，认为字音题就是字音题，跟作文题没有关系。很多学生专门去整理作文素材，也有很多学生一到写作文的时候就头疼，觉得没有东西可以写，其实很简单，你要学会归纳和总结，尤其是平时上课的时候，你们要知道，你们接下来三年要上的语文课，会接触到各种各样的文字材料，你们不要浪费这些材料，更不要仅仅把它当成一份材料。你们做的阅读题，你们看的杂志文章，都能够成为你们举一反三的素材来源和学习资料。语文就是这样一门科目，永远不要局限在课本上，也永远不要固定在一个思维模式里。”
　　宋悠瞬间有种豁然开朗的感觉。
　　“就像这一堂课。”郑燕说，“你们记住了我说的话，那我刚才说的话是否可以用到作文写作里面去？如果你们拿到的作文主题是灵活变通、是举一反三，甚至是改变固有的思维模式，刚才我所说的话可不可以用进去？”
　　“可以。”立即有学生回答。
　　郑燕笑了笑，说：“从今天开始，我的语文课不会是专门讲一篇课文，也不会是专门教你们写作文，更不会是给你们按照题型来讲解，这都很低级，你们要以整体的语文概念进入这个科目，你们会发现语文特别简单。”


第242章 随缘地成了课代表
　　郑燕说完，忽然看向宋悠，说：“你来担任语文课代表。”
　　她又看向袁晴晴，说：“还有你。”
　　宋悠顿时愣住了。
　　“其他同学也不要有意见，我选课代表的理由很简单，随缘。”郑燕说。
　　郑燕这样一说，原本有意见的学生反而无话可说了。
　　这还能说什么，都随缘了。
　　实际上，如果有选择的余地，宋悠是不想当这个课代表的。也许在有些学生眼中，课代表是一个很好的身份，这代表着跟老师关系亲近，这也是一种身份，能够获得班上同学的尊重。
　　但这些都不是宋悠所需要的。
　　宋悠一直很相信一件事，他不需要靠这些外在的东西来武装自己。
　　他虽然从小到大被家人保护，在别人看来简单单纯，但宋悠和那些被家人保护得很好的乖乖仔不一样的是，因为他身上的超能力，他见识过许许多多的事情，也经历过许许多多的情感，那些经历已经塑造了他镇定自若和不为外物所动的性格，他只关心自己想要关心的人，也只关心自己想要关心的事情，除此之外，都跟他没有关系。
　　但是语文课代表这件事显然没有给他选择权，郑燕都直接当着全班同学的面宣布了这件事。
　　宋悠也只能叹了口气，然后接受。
　　“恭喜你啊，课代表。”腾马忽然揶揄了一句。
　　宋悠立即不满地看过去。
　　他很清楚，小马哥这是在奚落他。
　　宋悠郁闷地看着腾马，说：“小马哥，你总是奚落我！”
　　腾马翘起嘴角，说：“我可没有，你不要冤枉我，如果课代表三个字都能够成为奚落别人的话，那这个世界上也没有不奚落人的话了。
　　宋悠很不满地噘起嘴。
　　虽然腾马的话说得很有道理，但是宋悠很不满意。
　　他才不觉得腾马说的是真的。
　　哼。
　　上午四节课，前面两节课是语文课，后面两节课是物理课。
　　物理课的任课老师看上去比较年轻，应该只有三十来岁的样子。他姓唐，叫唐平，有个小肚子，但是胖得很可爱，没有一般中年男人身上的那种油腻。
第一节 课就讲相对运动。
　　宋悠听了小半节课，基本上弄懂了这一章节的内容，于是低头，开始写昨天学校发的物理练习册，等物理课上完，物理练习册第一章节的习题，他也做完了。
　　唐平在下课以后说：“作业很简单啊，练习册你们都收到了吧？第一章节的习题，两页，你们做完以后，今天晚自习我会找课代表把正确答案写到黑板上，你们自己对一下答案，然后课代表收集一下大家错题最多的地方，我会在下节课讲一讲，代表性没有那么高的错题，大家可以直接向同学咨询，或者来找我也可以，我们加快效率，尽可能地在高一这一年把高中三年的内容全部学完，到了高二、高三，可以进行多轮复习。”