他退出去外面看了眼，CPA系统虚拟课堂相关的帖子果然带上‘hot’的标志。
　　虚拟课堂在线研讨会基本是主讲双方的争辩,旁观者只能发表弹幕式评论,而弹幕式评论跳转太快、又有字数限制，难以展开堂下旁观者的讨论,所以每一个虚拟课堂都在外开帖。
　　任何人都能进帖子里提出疑问或解决问题。
　　帖子里还有人放上昨天的录屏,不仅以文字转述,还有视频作辅助。
　　CPA系统虚拟课堂前一百栋楼基本是闲聊,看得出发帖和回帖者都没什么深入讨论的欲望。
　　直到提出OPCPA的哈蒙和乔伊出现，不仅引发虚拟课堂里的激烈讨论以及多人多小组上台争辩却心服口服的热闹景象,而且带动讨论帖热度，直接一晚上盖了两千多栋楼。
　　盛明安跳到最后一页,因全球各国时差不同，所以每个时间点都有人进帖盖楼。
　　2345楼：[没有人能驳倒哈蒙和乔伊的OPCPA方案！]
　　2346楼：[我计算了一整晚,尝试从物理模型和数学模型两个方面入手寻找出他们方案里的破绽——但不得不承认,他们的方案从头到尾该死的严谨！]
　　2347楼：[毕竟是UA光学的博士啊。]
　　……
　　2448楼：[各位太真情实感了。平台自行举办的研讨会而已,没有奖金、没有SCI,也不可能出现诺奖。]
　　2449楼：[回答楼上的质疑，你知道全球多少年轻的物理学者参与了这场研讨会吗？你知道多少物理发现的灵感诞生于物理研讨会议吗？]
　　……
　　2480楼：[就我所知,UA光学科学院那边有学生爆料他的教授偷偷围观研讨会。你要知道，UA光学院出过四位诺贝尔物理学奖。]
　　2481楼：[让我们猜猜，那位教授有没有可能是诺奖大佬(狗头）。]
　　2482楼：[不管有没有诺奖大佬,学术科研类的媒体基本都会给这个研讨会眼神，虽然他们并不会花大篇幅报道，但是对年轻学者的关注也是一项长远的投资！]
　　2483楼：[说不定哪天真的飞出个诺奖、沃尔夫奖,带LRs一起飞升！]
　　2483楼：[可你们不得不承认，今年的LRs无论是天体物理、凝聚态物理还是原子分子物理都没什么有趣的成果。]
　　……
　　八点左右，帖子的讨论度再度活络，每分每秒都有人踊跃发言。
　　盛明安退出，进入虚拟课堂，第一组挑战哈蒙和乔伊方案的年轻学者是来自土澳墨尔本大学的研究生。
　　该小组一共三个人，两男一女。
　　他们正在低头窃语，两人计算，第三人则用同伴的计算临时建立数模或物理模型，用以证明哈蒙和乔伊的方案是否准确。
　　显示屏右下角的阿拉伯数字有序的跳动，而那三名来自土澳的研究生肉眼可见的露出凝重表情，其中两人看向正在建立OPCPA物理模型的女生。
　　女生摇了摇头。
　　另外两个男生抬头问：“CPA计算物理模型时，你用了非线性薛定谔方程结合速率方程，但是两个方程和非线性薛定谔方程里的增益系数方程怎么求解？”
　　哈蒙边写边说：“三个方程都采用分布傅里叶算法和四阶龙格库塔算法求解，不过计算过程中需要忽略传输色散。”
　　土澳研究生对视一眼，夸了一句‘厉害’就同时下线。
　　评论：[意思是说对光参量进行数值模拟研究，在处理光束质量和信噪比数值模拟时用了分布傅里叶算法结合四阶龙格库塔算法……牛逼！]
　　[不得不说，水平很高。不愧是UA光学博士。]
　　[！！难道你们都听懂了？]
　　[好吧，是我格格不入。]
　　[朋友，其实你不孤独。]
　　[不是每个年轻学者都是学霸，还有人只不过是进来抄灵感准备毕业论文[狗头]。]
　　[我以为我能抄到毕业论文灵感，没想到最后是我被按在地上摩擦。]
　　[感觉自己四年大学生涯+一年研究生是在浪费生命。]
　　[一年就修满研究生学分，已经是大神了好吧[泪目]。]
　　盛明安喝了口黑咖啡提神醒脑，伸出食指按下回车键，成功申请参与质疑的一方。
　　回车键按下去的同时，信号传达至平台系统。
　　系统迅速将他的名字公布在虚拟课堂的公告栏上面。
　　本以为没人上台质疑\会被平台恭敬请下线的哈桑、乔伊\在线网友，下意识抬头看向名为An的空白头像。
　　在线网友迫不及待点开看他的个人资料。
　　[哦豁！]
　　[……？雷达工程系？]
　　[总结：前段时间发起雷达仿真建模挑战赛打败天才布雷克的An，一个雷达工程系的学生，准备质疑物理光学系强激光领域科研方案。]
　　[很嚣张哦。]
　　[这好戏我不能不看。]
　　乔伊问：“你一个人？”
　　盛明安此时调整好摄像头，想了想还是戴上口罩和帽子，然后才打开摄像头回应：“是。”
　　在线网友直呼英雄，还有人跑去论坛实时跟进报道。
　　因为学术圈的人质疑起来那是相当尖锐，分分钟问得让人下不来台，尴尬得恨不得就地埋了自己的情况都有，所以学术研讨中提出质疑，差不多相当于‘踢馆’。
　　‘踢馆’肯定针锋相对！唇枪舌剑，口沫横飞，肯定充满硝烟味！
　　试问有谁不爱看别人吵架？
　　连狗都爱蹲墙头偷看隔壁情侣吵架，何况是天性好吃瓜的人类！
　　再来就是一个雷达工程系的华国学生挑战以光学地表最强著称的UA光学院博士生，这态度实在太嚣张，让人恨不得狠狠打他的脸。
　　因此很快吸引一票对CPA虚拟课堂感兴趣的在线网友。
　　短短十分钟内，CPA虚拟课堂在线网友人数达到七百人。
　　而这数字还在递升。
　　更有好事者跑到隔壁雷达板块发帖号召昔日被安虐得怀疑人生的雷达学子去看热闹，虚拟课堂里的人数很快飚破千。
　　千人同时在线的虚拟课堂出现瞬间的卡顿，好在很快得到解决，扩容到可容纳5千人同时在线观看。
　　此前便是说过，LRs的物理研讨会是全球年轻的物理学者聚集讨论的地方，便有几家专做科学频道的媒体分神关注LRs研讨会。
　　美国探索科学频道负责期刊和视频编辑的普通编辑鲍伯就是其中之一的媒体。
　　鲍伯看到论坛贴，其实没什么兴趣，因为他认为双方差距悬殊，结果毫无悬念，真正值得关注的是UA光学博士生的哈桑和乔伊。
　　于是他进入虚拟课堂，准备录屏，过程离开电脑桌去外面拿了一份披萨。
　　金德民是港城浸大新闻系大四学生，明年毕业，十一月份开始准备毕业论文，别人都挑的比较简单的论题，就他不幸地挑中了‘青年物理科学’的论题。
　　‘青年物理科学’
　　这一整个命题都太空泛，更何况谁都知道二十一世纪之后的物理几乎停滞不前，哪来什么青年物理科学家？！
　　因为找素材而差点掉光头发的金德民被朋友推荐了LRs，正好碰到物理学术研讨会，也看见了那个帖子，敏感地觉得是个好素材。
　　于是他进了虚拟课堂，从飞速闪过的弹幕拼凑出来龙去脉，本能觉得华国学生要败。
　　金德民开启录屏。
　　不管在线网友什么看法，课堂里的质疑已经开始——
　　但见名为‘An’的视频窗口出现一个戴口罩和鸭舌帽，脸裹得什么都看不见的华国男生，背景应该是自己家，镜头摆放巧妙，没有泄露太多隐私。
　　他的右手边还有一台电脑，书桌上堆了很多令网友倍感‘亲切’的专业书籍。
　　左手边则是厚厚的草稿本，圆珠笔整齐的摆放在旁侧。
　　而哈蒙和乔伊的窗口视频背景是月白色的，他们应该在实验室，两人没有遮挡住脸，典型的美国人长相。
　　盛明安：“建立三维OPACPA传输放大物理模型中的OPA模块，为什么可以忽略色散效应？”
　　哈桑：“信号光脉冲展宽到nm量级时，可以忽略。”
　　这对于做过类似计算的物理学者来说应该算基础问题，不过也因此，哈桑和乔伊判断出盛明安的实际水平不怎么样。
　　在线网友也是有真大神的，便热情科普。
　　众人明悟，原来还真是半吊子瓶装水叮当响！
　　布雷克也是围观网友，不知为何，他觉得安似乎还没暴露出他真正的水平。
　　毕竟曾经被按在地上摩擦，也了解盛明安真实身份只不过是个高中生，尤其布雷克还知道盛明安的学习能力非常可怕！
　　果然，盛明安接下来的问题越来越尖锐，直指哈桑二人的OPCPA方案那些模糊的数据处理，细致到某个小得快被忽略到的数据，而这些哈桑和乔伊实验过程中都没有注意到的问题。
　　起初，盛明安边翻草稿边询问，根据对方回答临时计算，俨然是一个菜鸡。
　　而哈桑和乔伊两人一开始对答从容，以为十来分钟就能解决，没料到他们回答越来越吃力。
　　在线网友渐渐沉默。
　　“最后一个问题，”盛明安此时结束计算，停笔，抬眼，目光锐利：“放大器增益空间非均匀性导致的填充印子下降问题，OPA信号光振幅和位相调制畸异，OPA和ND:glass放大链有效匹配问题。”
　　停顿两秒，他补充：“等。”
　　[……]
　　“……”
　　乔伊：“这是一个问题？”
　　盛明安眨了下眼睛：“反正都是问题，有区别？”
　　乔伊和哈桑两人对视，均从彼此的眼中看出为难和迷茫，因为盛明安提出的质疑确实是他们没有解决的问题。
　　否则这个基于OPCPA技术制造出110PW激光器的方案早就写成论文发表，不可能拿出来放到LRs学术研讨会来说。
　　乔伊和哈桑交头耳语，不时皱眉，流露出为难的神情。
　　在线网友：[不是我想的那样吧……]
　　[UA博士生的方案被一个雷达工程系的学生驳倒了？]
　　[是上帝醒来觉得心情不好所以开了个玩笑逗逗我吗？]
　　[这本来就不是一个成熟的方案（摊手），不过安能注意到这些问题，说明他确实厉害。话说，他真的是雷达工程系的学生？]
　　[……]
　　雷达工程系网友和光学系网友都不想回答这个问题，因为不管盛明安属于哪个系，对他们来说都是莫大的伤害。
　　情况僵持半个小时，哈桑和乔伊磕磕巴巴回应质疑，却被一针见血的戳破缺点，最终于12点中场休息时间来临的前一分钟，二人同时承认该方案的不成熟。
　　[！！！]
　　[牛逼了大神！]
　　[我开始好奇安到底是什么专业。]
　　[那么我的论文还能用OPCPA吗？]
　　[谁说不可以？只要你保证物模、数模建立得起来，数据不会出错就行。实际上哈桑和乔伊的方案已经够得上一篇SCI论文，如果他们能够解决安提出来的问题，或许真的可以制造出5PW级超短超快激光器也说不定。]
　　[10PW呢？]
　　[你在想屁吃。]
　　大神也是有点暴躁。
　　[那些问题，安能够解决吗？]
　　当有人问出这句话时，便说明他内心深处已经认可盛明安是不亚于UA光学博士的大佬，当然也有人跳出来反对。
　　有人觉得以华国落后的科技教育，华国学生不可能比光学地表最强的UA博士生强，也有人只单纯认为安没有那么厉害，因为他最开始问的问题过于简单。
　　他们说：[安是在提出质疑和解决困惑的过程中，一步步深入了解哈桑他们的方案，并再次抛出问题。换句话说，安其实并非光学大佬！]
　　[他只是吸收知识的速度太快！]
　　[感觉被什么无形的东西狠狠捣进心脏？]
　　[谢谢，感觉有被侮辱到:)。]
　　[……]
　　盛明安盯着重新记录过的、数据更加完整的草稿本，以哈桑和乔伊两人思路建立的OPCPA物模在脑子里快速闪现，银白色的傅里叶公式、非线性耦合波方程……
　　那些渺小的阿拉伯数字、难写却形状漂亮的希腊字母、等式加减符号……代表着超短超快激光器各个组成模块影响系数的符号，在严谨的物理公式下，渐渐延伸出银白色的线条。
　　线条组合、交错、纵横……构成一个又一个的物理模型块！
　　最后，在系统里对这些物理模型块进行数值模拟，得出方案是否可行的最终结果。
　　所有步骤全都在脑海里走完，银白色的光线结束后逐渐熄灭、黯淡，就在它只剩最后一点星光时，猛然绽放出闪耀明光，以更快、更迅猛，也更密集精准的破敌之势重新展开并合成新的物理模型！
　　‘叮咚’，虚拟课堂提示十二点到来，即将关闭至两点半再开放。
　　在线网友正在退出。
　　退出时间提示：1、2、3……
　　盛明安抬头，对着直面镜头说：“我能解决那些问题。”
　　4、5。
　　虚拟课堂关闭，所有在线网友被强制退出。
　　[……]
　　[卧槽啊啊啊啊你们刚才有没有听到安说的话！！]
　　CPA虚拟课堂论坛贴如水入热油，瞬间滚烫沸腾。
　　[淡定。我心态已经佛了。来自雷达工程专业学生的真心话。]
　　[呵。这种被大神日了一遍又一遍，日常觉得自己是废物的心情，我们两个月前就已经体会到了。]
　　雷达工程专业的学者在这贴里说话像看破红尘的世外高人。