那这就够了！
　　而至于世家为什么喜欢用《易》而不是《千字文》来教孩子认字，林从这几日也想明白了，一方面是《易》有六千多字，比《千字文》字多，容量更大，二是如今科举考九经，易是科考内容，那既然识字哪本都行，那干嘛不选本科举考的，现在不仅能识字，还能把内容背下来，等到大了再由老师教内容的意思，准备科考，岂不是更方便。
　　如此一来，《易》自然成为各世家启蒙的首选。
　　其实这种教学方法，鲁迅的先生，就干过，鲁迅的先生就给鲁迅讲了，“不求甚解”者，就是不去看注解，而只读本文的意思。（你只识字，别管意思，其他的，等长大再想）这事还被鲁迅他老人家写在书里。
　　而这种方法，其实也是中国古代传统的教学方式。
　　至于为什么会这样教学，其实还和语文这个学科有关。
　　语文，是所有科目中分层最不明显的科目。
　　在高中，曾有个打趣的说法，说高中语文老师是所有学科老师最难干的，也是最轻松干的。
　　因为语文老师再努力，学生的语文也很难考到130，语文老师再摸鱼，学生的语文也不一定掉下100。
　　再例如林从学校的早年一次月考，月考是高一高二一起考，题也各自组长出的，由于只是小考，试卷也很不规范，只写了《语文月考试题》，结果试卷印刷出来，高一高二抱错了，开考半个小时，居然没有一个学生发现，一直等到做到古诗词填空题，高一的许多学生才一脸茫然地发现这十个空都没背过，众人才发现两个年级抱错试卷。

　　而此前半个小时，高一做高二的语文题，高二做高一的语文题，丝毫没有任何不适。
　　所以说和数学、物理这种模块清楚，依次进行的理科相比，语文这种学科，它是就这些内容，但它可以简单，也可以学得更深，研究的更明白。
　　就像这《易》，小孩子时可以当启蒙书，用来识字，大一点可以学注释，进行理解，用来考科举，如果学得很精，也可以用来
　　占卜。
　　端得看你什么时候学，怎么用。
　　想明白这点，林从对启蒙用《易》也很快接受，毕竟不就是个识字本么，用啥不是用！
　　林从读了几遍，很快就会背，就拿着书走到药纵之身边，把书递给他，然后把刚才读的一段背下来。
　　流利的背完，林从看到他家先生满意地点点头，“不错，已经会背，那今天剩下的时辰，你把背的这些抄写十遍，明天一早交给我。”
　　“是。”林从应下，就拿着书回到自己座位上，打开砚台，开始研墨，准备等下抄写用。
　　药纵之看到林从开始抄书，知道林从虽然年纪小，但能坐的住，用不着看着，就起身溜达去了隔壁，去接着看书了。
　　于是屋里只剩下林从一个人。
　　林从研好墨，开始抄写刚刚背的那段。
　　林从抄的很认真，先是照着写了两遍，又默写了三遍，保证记牢了，就开始悠闲地练字。
　　静谧的屋里，只有林从毛笔的声音。
　　就在林从把最后一个字“吉”字写上时，一阵风吹过，窗外树上一个摇摇欲坠的枯叶随风而落，正砸到林从头上，然后落到那个“吉”上。
　　林从愣住了，看着吉上的叶子，再抬头看了看窗外的树，突然脑中灵光一闪。
　　他不是一直纠结着如何救李从审吗？
　　如今这不就是现成的方法么！
　　他因为年纪小，人小言微，就算他说什么，别人也不会在意，更不会认真听，只会当成小孩子的话，可如果他精通《易》，会占卜呢？
　　人们往往不相信小孩子说的话，但人们却觉得孩子的眼睛更干净，相信孩子更容易通灵！
　　就例如大人正在干什么事，小孩子突然说一句，大人心里就会嘀咕，觉得会不会是什么预兆。
　　按照历史，现在离他后爹兵变上位，还有一年多的时间，这个时间，并不能让他长大到别人觉得他不再是小孩子，但却可以让他借着一些知道的历史，把自己打造成一个小神棍。
　　到时，他不就能用占卜为名，提醒李从审大凶，然后让他避开历史上的兵变。
　　只要李从审避开兵变，没有死，那以李嗣源对李从审的疼爱，再加上他嫡长子的身份，那妥妥地就是李嗣源登基后的太子。
　　到时候他凭借对李从审的提醒，怎么也能在他后爹去世后，抱上李从审的大腿吧，说不定，到时凭借着他这“占卜”的本事，他还能弄个国师当当呢！
　　想到这，林从眼睛顿时亮了起来，觉得这个方法十分可行！
　　于是，林从放下笔，把书卷了起来，准备拿着到隔壁书房去找他家先生速成一下，方便以后适时展现自己的“占卜”天赋。
　　在去隔壁的路上，林从抬头看了一眼窗外的树。
　　古有牛顿被苹果砸中悟科学定理，今有他林从被树叶砸中悟玄学用法。
　　果然，脑袋这家伙，得砸一下才更容易开窍！
 
 
第30章 如何只要完善的玄学理论！
　　药纵之最近很开心, 他没想到自己随手收的学生，竟然是个十分聪慧好学的。
　　之前学习论语时，才不过几日, 林从就学完一整卷, 药纵之也只是觉得这孩子挺聪明的，可也仅限于如此, 毕竟论语比较简单，小孩子又学得比较浅, 只是会读会背就行, 世家不少孩子，还未入学，就已经背得滚瓜烂熟了。
　　但到了学《易》，药纵之就发现, 这孩子, 是真聪明。
　　虽然一开始对学《易》有些不情愿, 甚至表现的很抗拒，可等真学了, 就学得非常快。
　　一篇几十字的卦，按照他的想法, 怎么也得带孩子读两三遍，孩子才能磕磕巴巴的念下来, 可等他教李从林时, 只用读一遍，再让李从林读，他就能看着书正确读下来。
　　药纵之想起之前自己教的李府其他孩子, 他领读七八遍, 一群孩子还是磕磕巴巴读不下来, 他后来干脆气得一句一句教，可即便这样，他教完，再回过头来让他们读，他们还是读不下来。
　　每次药纵之都有一种自己教了也白教的感觉。
　　而如今，药纵之教林从读一遍，林从就能完整读下来，并且还读的十分正确，药纵之对此简直老泪纵流：
　　这孩子也忒聪明了吧！
　　而且更让药纵之欣慰的是，李从林这孩子不仅聪明，还十分好学，每天不仅十分认真完成功课，而且还善于思考，常常来找他问问题。
　　所谓圣人言“学而不思则罔”，这样聪明又努力又善于思考的学生，他还有什么不满意。
　　药纵之正惬意的摸着胡子看着书，林从捧着书进来，“先生，林儿又有不懂的地方了？”
　　“来，拿过来给先生看看。”药纵之很是习惯地接过书，开始给林从讲解。
　　只是讲了几句，药纵之就停下，有些疑惑地嘀咕了一句，“你最近问的问题，怎么都是关于卜筮的？”
　　药纵之想起前几天林从问的是卦画怎么看，后来又拿着刚学过的卦象问是什么意思，现在又拿着今天学的卦象问他怎么用于占卜。药纵之回答了几次，才发现林从问的都是占卜的，而不是简单的字词怎么读。
　　“易不就是为了卜筮么？”林从装作疑惑地问。
　　药纵之听了笑了，摸摸林从的头，“你还小，只要识字会背就行，不用学得那么高深。”
　　“可是林儿不觉得高深，反而觉得它很有趣啊！”
　　“你听得懂？”药纵之有些惊讶的看着林从。
　　林从点点头，“先生讲的很明白。”
　　药纵之听了很是诧异，虽然世家有不少孩子都用易来启蒙，可很少有孩子懂易，毕竟它里面很多句子晦涩难懂，大多数孩子也只是背背，压根不会去问，就算问了，也不一定听得懂，更别说觉得有趣了。
　　其实不止对孩子，对于大人也是，要不是科举要考，儒生其实大多也不是很喜欢学它，毕竟子不语怪力乱鬼神，所以儒生一般也只是把它当做普通的经史读，背背句子，看看注释，能默写，能用来作文章，这就够了，还真没几个真心觉得它有趣的。
　　当然一时兴起照着书上来一卦的是不少，不过这只是好奇，和听得懂，觉得有趣没多大关系。
　　而且占卜这事还要有天赋，也不是只有兴趣就行的。
　　这也是天下读书人都读《易》，却也没几个占卜大家的原因。
　　所以药纵之对林从听得懂还觉得很有趣十分诧异，难道他的学生不只是天资聪慧，还对这个有些天赋？
　　于是药纵之在下次上课时，领读完，就忍不住解释了一遍，又说了一下怎么用于占卜。
　　药纵之是个书虫，平时涉及书籍很广泛，虽然他自己也不会占卜，但理论只是还是很充足的。
　　这正是林从想要的，做老师的一般有惜才的毛病，学生有点天赋，老师只要有能力，一般就想给发展一下。
　　于是，在药纵之加餐式教学下，林从用了两个月，不仅把《易》整卷读、写学会了，还把《易》中的卜筮大体弄明白了。
　　其实《易》之所以成为后世玄学代表，特别高深，除了它本身书就是描述世间万物的变化，框架比较大，最主要的原因，是这个典籍，它三部丢了两部。
　　林从也是听了先生讲，才知道《易》其实应该是三部，分别是《连山》、《归藏》、《周易》，并且《连山》《归藏》是前身，《周易》是对前两部的总结归纳。
　　但《连山》《归藏》在汉朝时就丢失了，后面朝代虽然时有人声明发现了，可并不能辨别真伪，留下来的只有《周易》，这就像做物理实验，本来人家有实验演示，有做出来数据，最后才是总结的公式，结果一场意外，前面两个都丢了，甚至做实验的人也消失了，就剩最后公式了，你看着公式，你知道它怎么来的？
　　因此《易》的难，未必是它本身多么玄奥，而是它丢失的太多，本来就是个残卷，再加上当时著书用的文言文，字特别少，自然就越难看懂。
　　所以它只能越来越玄。
　　不过这对林从来说不是问题。
　　别人是从卦象推结果，学得不精，天赋不行，就会导致推不出正确结果，占卜不准，那自然是很大的问题。
　　可他是先知道结果，再去凑推论条件，那自然是大家越不懂，越不容易听出其中逻辑推理问题，只能听结果对错。
　　所以反而有利于他。
　　于是，林从开始拿着刚学完《易》开始造自己玄学理论，别人是1+1去推得几，而林从，是如何用数字，凑出2，很快，林从用排列组合凑出了“凶”“吉”两套理论。
　　简单的说：就是林从拿三个铜板，放在竹筒，摇一摇，然后一倒出来，三个铜板假设是“正”“正”“负”，那林从说A理论，就得出“大凶”，说B理论，就得出“大吉”。
　　创造好理论，林从就开始了自己第一次尝试。
　　林从选得对象是他的大姐李宁，几个月前，他大姐又怀上一胎，鉴于他大姐李宁和石敬瑭前三个都是小子，还有个侄子石重贵，他大姐现在心心念念想要个闺女，而林从当年翻过石敬瑭的资料，这胎怀的应该正好是他唯一的闺女，他的长女长安公主。
　　……
　　正院
　　曹夫人和李宁母女俩正在一起做小抱被，王氏领着林从进来。
　　“姐姐在忙呢？”王氏笑着说。
　　曹夫人笑着指着床上的小抱被，“你来了正好帮我缝几针，眼睛大了，都快看不清针了。”
　　王氏女红不错，听了就把林从放下，笑着接替了曹夫人的位子，曹夫人过来看着林从。
　　王氏一边和李宁做着小抱被，一边问李宁：“小衣裳都准备好了么？”
　　李宁回道：“有他哥哥们留下来的，洗洗再用就行。”
　　王氏说：“那怎么行，总得做几件新的，再说那些旧衣裳都是男孩子的，你这胎要是个闺女，可没法用。”
　　李宁看了看肚子，有些丧气，“前两天我叫娘帮我摸了，又是尖尖的，只怕还是个讨债的。”
　　“说什么呢，不生出来，谁知道男女，”王氏说着，笑着问林从，“林儿，你说你大姐姐肚子里怀的是小外甥还是小外甥女？”
　　王氏只是随口一说，时人常有问小孩子肚子里是男是女的，觉得小孩子说话很准。
　　其实林从只要一句是小外甥女就行。
　　算是讨个口彩！
　　可林从却精神一震，是时候，让他表演真正的技术了！
 
 
第31章 如何炒作名声
　　林从从曹夫人怀里出来,脆生生地说：“娘，你是问大姐姐肚子里小宝宝吗？”
　　王氏笑着说：“是啊，林儿来说说,你大姐姐这次是要给你生个小外甥呢还是小外甥女呢？”
　　林从歪着头看了看李宁的大肚子,一拍手，“那我算算！”
　　然后林从就从袖子里掏出一个小巧精致的紫竹筒，拔开竹筒,倒出三枚干净的开元通宝。